Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

Постнеклассическое естественнонаучное образование: концептуальные и философские основания

Алиева Н. З.

Издательство: Академия Естествознания

Год издания: 2008

ISBN: 978-5-91327-022-1

Монография посвящена проблемам становления неклассического естественнонаучного образования в философском аспекте. В главе 1 представлены концептуальные основания постнеклассического естественнонаучного знания. В главе 2 рассмотрено естественнонаучное образование в контексте постнеклассики. В главе 3 представлено отражение постнеклассического естественнонаучного образования в философском знании. Глава 3 посвящена поиску философских оснований естественнонаучного образования в среде информационного общества. В главе 4 представлено становление постнеклассического естественнонаучного мировоззрения и научной картины мира на современном этапе. Предназначена для научных работников, студентов, аспирантов, массового читателя. Монография может быть использована в курсах философии, философии науки, философии образования, физики, концепций современного естествознания.



    ВВЕДЕНИЕ

    ГЛАВА 1. ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ЗНАНИЕ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ

        1.1. Естествонаучное знание в контексте нелинейности

        1.2. Категориально-понятийные основания постнеклассического естественнонаучного знания

        1.3. Постнеклассическое естествознание: концептуальные основания

    ГЛАВА 2. ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ПОСТНЕКЛАССИКИ

        2.1. Образование в эпоху кризиса и перемен

        2.2. Синергизм взаимодействия науки и образования в контексте постнеклассических задач образования

        2.3. Постнеклассические аспекты естественнонаучного образования в контесте самоорганизации

    ГЛАВА 3. ПОИСК ФИЛОСОФСКИХ ОСНОВАНИЙ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА

        3.1. Необходимость новой философии естественнонаучного образования

        3.2. Философия постнеклассического естественнонаучного образования

        3.3. Постнеклассическая синергетико-коммукативно-диалоговая модель естественнонаучного образования: основные аспекты

    ГЛАВА 4. СТАНОВЛЕНИЕ НЕКЛАССИЧЕСКОГО МИРОВИДЕНИЯ И МИРОВОЗЗРЕНИЯ

        4.1. Мировидение и мировоззрение в эпоху перехода

        4.2. Проблема становление постнеклассического мировоззрения и научной картины мира на современном этапе

        4.3. Синергетическое и ноосферное миропонимание

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.252