Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
Литература по методике
● Апанасов П.Т., Апанасов Н.П. Сборник математических задач с практическим содержанием: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 110 с.
● Блехман И.И., Мышкис А.Д., Пановко Я.Г. Прикладная математика: Предмет, логика, особенности подходов. С примерами из механики: Учебное пособие. – М.: Ком. Книга,
2005. – 376 с.
● Введение в математическое моделирование: Учеб. пособие / Под ред. П.В.Трусова. – М.: Логос, 2005. – 440 с.
● Гуткин Л.И. Сборник задач по математике с практическим содержанием (для техникумов). – М.: Высшая школа, 1968. – 112 с.
● Кипнис И.М. Сборник прикладных задач на неравенства. – М.: Просвещение, 1964.
● Маникова Ф.М. Задачи экологического содержания // Математика в школе. 2005. – № 4.
● Математика в профессиях Тюменского Севера: Сб. задач: Пособие для учителей математики средних школ Тюменской области / Абрамов А.В., Евсюкова Е.В., Епишева О.Б. и др.; Под ред. А.В. Абрамова. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та; Нижневартовск: Изд-во Нижневартовского пед. ин-та, 1993. – 112с.
● Цукарь А.Я. Дидактические материалы по геометрии с элементами исследования для 9 класса. – М.: Просвещение, 2000. – 65 с.
● Цукарь А.Я. Задания по геометрии с элементами исследования. 8 класс. – Новосибирск: изд-во Новосиб. гос. пед.
ун-та. – 1977. – 72 с.
● Штофф В.А. Моделирование и философия. М.Л.: Наука, 1996, 300 с.
Литература по методике
● Егупова М.В. Прикладная направленность обучения математике в историческом контексте // Математика в школе. – 2007. – № 2.
● Колягин Ю.М., Пикан В.В. О прикладной и практической направленности обучения математике // Математика в школе. – 1985. – № 6.
● Мордкович А.Г. Зачем учить математику? // Первое сентября. – 2002. – № 22.
● Терешин Н.А. Прикладная направленность школьного курса математики: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1990.
● Фирсов В.В. О прикладной ориентации курса математики // Математика в школе. – 2006. – № 6.
● Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ Минобразования России от 18.07. 2002 г. № 2783).