Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВУЗА: ПОТРЕБНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ
Издательство: Академия Естествознания
Год издания: 2012
ISBN: 978-5-91327-194-5
В монографии рассматриваются системные основания развития человеческого потенциала вуза. Описаны результаты анализа потребности развить человеческий потенциал вуза. Охарактеризованы концептуальные подходы к обновлению системы развития человеческого потенциала вуза и модели такого обновления. Книга адресована менеджерам и преподавателям вузов, аспирантам и магистрантам кафедр педагогики, управления образованием и управления человеческими ресурсами. Она может быть полезна исследователям в сфере проектирования системных инноваций в вузах. Монография представляет результаты исследования, выполненного в рамках проекта № 2.2.2.4/9684 «Инновационные механизмы научно-образовательной интеграции в системе подготовки научных кадров высшей школы и последипломного развития преподавателей вуза», реализованного в рамках АВЦП «Развитие научного потенциала высшей школы.
I. СИСТЕМНЫЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ВУЗА
1.1. Необходимость развития человеческого потенциала вуза
1.2. Профессиональные компетенции и профессиональная деятельность аспирантов и преподавателей вуза
1.2.1. Профессиональные компетенции и профессиональная деятельность аспирантов вуза
1.2.2. Профессиональные компетенции и профессиональная деятельность преподавателей вуза
1.3. Механизмы, способствующие развитию человеческого потенциала вуза
1.3.1. Обеспечение преимущественного развития отстающего компонента деятельности
1.3.2. Синтез исследовательской, проектной и преподавательской деятельности
II. ПОТРЕБНОСТЬ ОБНОВИТЬ СИСТЕМУ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ВУЗА
2.1. Системный анализ проблем развития аспирантов и преподавателей вуза
2.2. SWOT-анализ системы развития человеческого потенциала вуза
2.2.1. SWOT-анализ процессов подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре
2.2.2. SWOT-анализ процессов профессионально-личностного совершенствования преподавателей вузов
2.3. Критерии и показатели диагностики развития человеческого потенциала вуза
III. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ОБНОВЛЕНИЮ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ВУЗА
3.1. Аксиологические основы обновления системы развития человеческого потенциала вуза
3.2.1. Концепция деятельности, направленной на обновление системы развития аспирантов вуза
3.2.2. Концепция деятельности, направленной на обновление системы развития преподавателей вуза
3.3. Психолого-педагогическая поддержка развития аспирантов и преподавателей вуза
4.1. Общая характеристика моделирования объектов педагогической реальности
4.2.1. Моделирование деятельности, направленной на обновление системы развития аспирантов вуза
4.2.2. Моделирование деятельности, направленной на обновление системы развития преподавателей вуза