Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

Список литературы

  1. Абрамов В.Н. Профессиональный комплекс в социальной структуре общества (по Парсонсу) // СОЦИС. – 2005. - № 1(249). – С.54-66.
  2. Абросимова М.Ю. Отношение студентов медицинских учебных заведений к употреблению алкоголя и курению // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке: Материалы Международного конгресса (Москва, 12-14 мая 2004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч.1. - С. 21.
  3. Абросимова М.Ю., Мухамедрахимова Л.В. Сравнительная характеристика заболеваемости студентов медицинского вуза и медицинского колледжа // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в ХХI веке: Материалы Международного конгресса (Москва, 12-14 мая 2004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч.1. - С.23.
  4. Аганджанян Н.А., Миннибаев Т.Ш., Л.Ю.Кузнецова, Северин А.Е., Ермакова Н.В., Кузнецова Л.Ю. Изучение образа жизни, состояния здоровья и успеваемости студентов при интенсификации образовательного процесса. // Гигиена и санитария. – 2005. - № 3. – С.48-52.
  5. Азарных Т.Д. Структура межличностных отношений у студентов //Актуальные вопросы валеологии: Мат-лы науч.-практ. конф., 22-23 мая 2000 г. – Воронеж, 2000. – С.175.-177.
  6. Акчурина А.Н. Социальная адаптация студентов на современном этапе // Здравоохр. Башкорстана, 1998. - № 1. – С.33-34.
  7. Албегова И.Ф.Исследование мотивации социальных работников // СОЦИС. – 2005. - №1(249). – С.78-81
  8. Алексеенко А.П., Михалин М.А., Седая Ю.С., Чучко Д.Ю. Социальный портрет современного студента (по результатам социологического исследования) // Эксперим. и клинич. Медицина, 2000. - № 1. – С.174-175.
  9. Ананьев В.С. Избранные психологические труды. В 2-х т. М.: Педагогика, 1980. - Кн.1 – 318 с.
  10. Андреева Г. М. Психология социального познания // Учебное пособие для вузов. – М.: Изд-во Аспект Пресс, 2000. – 288 с.
  11. Андреева Г. М. Социальная психология // Учебное пособие для вузов. – М.: Изд-во Аспект Пресс, 2005. – 363 с.
  12. Андриянова Е.А. Риск-рефлексия как фактор профессионализации медицины // Социология медицины. – 2005. - №2(7). С.25-29.
  13. Апанасенко Г.Л. Диагностика индивидуального здоровья // Гиг. и сан. -2004. - № 2. - С.55-58.
  14. Апанасенко Г.Л. Индивидуальное здоровье: сущность, механизмы, проявления // Гиг. и сан. – 2004. - № 1. – С. 60-63.
  15. Арабидзе Г.Г.,Белоусов Ю.Б., Карпов Ю.А. Артериальные гипертонии: Справочное руководство по диагностике и лечению. – М., 1999. - 139 с.
  16. Артюхович Ю.В. Проблема социальной идентичности и ценностные приоритеты студенчества // Здоровый город – здоровые дети: Мат-лы регион. Науч.-практ. конф. (24-26 марта 1999 г.). – Ставрополь, 1999. – С.166-168.
  17. Асадов Д.А., Касымов А.И.Дегуманизация медицинского образования // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2006. - № 1. – С.9-11.
  18. Ашурова Р.Д. Процесс формирования профессиональной компетентности студентов // Мат-лы науч.-практ. конф., посвященной 75-летию Владивостокского базового мед.колледжа. – Владивосток, 1999. – С.81-83.
  19. Афанасьева И.В. Синдром профессионального выгорания у среднего медицинского персонала // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.86-89
  20. Ахлупина М.К. Использование метода проектов в профессионально-личностном становлении будущих учителей // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.43-46.
  21. Бабенкова Е.А., Лезжова Г.Н. Критерии комплексной оценки здоровьесберегающих технологий в общеобразовательных учреждениях разных видов // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в ХХI веке: Материалы Международного конгресса (Москва, 12-14 мая 2004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч. 1. - С.93.
  22. Бабиянц К.А. Исследование влияния МФАС у студентов-психологов на стратегию формирования и последующую адаптацию к профессиональной деятельности управленцев // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 3-й Всерос. научно-практ. конференции (1-3 октября 2004). – Волгоград, 2004. – С.105-107.
  23. Бадиков В.И., Дьячкова Г.И., Глазчев О.С. Психофизиологические корреляты успешности прогнозирвоания студентами результатов экзамена // Оптимизация функций сердца и мозга немедикаментозными методами: Материалы симпоз. С международ. Участием. – Тамбов, 2000. – С.12-14.
  24. Бадулина Ж.В. Профессиональная адаптация: деятельностный подход к планированию карьеры // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 3-й Всерос. научно-практ. конференции (1-3 октября 2004). – Волгоград, 2004. – С.24-26.
  25. Барабаш Н.А., Чичиленко М.В. Здоровье студентов в разные периоды обучения // Вестн. РАМН. - 2000. - № 1. – С.22-24.
  26. Барбарин Н.А. Здоровье студентов в разные периоды обучения от одного дня рождения до следующего // Вестник РАМН. - 2001. - № 3. - С.22-24.
  27. Барретт Дж. Карьера: способности и выбор: Тесты. Пер. с англ. Ю.Р.Соколова. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2004. – 204 с.
  28. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. - Р-н-Дону.: Феникс, 2000. – С.68-79.
  29. Батясов В.Ю.Комплексное социально-гигиеническое исследование состояния здоровья студентов технического вуза: Дис... канд. мед. наук :14.00.33. – Казань, 2001. – 173 с.
  30. Белова И.И., Отношение студентов к здоровью и здоровому образу жизни // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2006. - № 1. – С.14-16.
  31. Бернадский Э. Медицина, врачи и публика. Пер. с польск. - М.:Медицина. 1903. - 51 с.
  32. Боков А.В., Подлевских М.И. Состояние здоровья студентов института управленческих кадров // Здоровье студентов: Сб. науч. тр. – Киров, 2000. – С.42-46.
  33. Бондарь С.Б., Малофеев А.Ю., Смирнова В.А., Выборнова Т.В., Богданова А.В. Вегетативные дистонии у студентов. Решение проблемы // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в ХХI веке: Материалы Международного конгресса (Москва, 12-14 мая 2004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч. 1. - С.177.
  34. Бояцис Р. Маккеланд, Дэвид (1917) // Классики менеджмента / Под ред. М.Уорнера: Пер. с англ. Под ред. Ю.Н.Каптуревского. – СПб; М.; Харьков; Минск, 2001. – с.480-487.
  35. Быков И.Ю., Давыдов В.М., Олейников Д.Б. От образования на всю жизнь – к образованию через всю жизнь // Воен. мед. журн. - 2000. - № 11. - с.4-7.
  36. Бурдастых Е.Н. Некоторые особенности социально-профессиональной адаптации будущих учителей // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. Научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.37-40.
  37. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.- СПб.:Питер. – 2001. – 528 с.
  38. Бусовикова О.П., Мартынова Т.Н. Исследование формирования синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности социальных работников [Электронный ресурс]: http://spf.kemsu.ru/portal/sr2004/3.8.htm
  39. Быков И.Ю., Корзунин В.А., Петрукович В.М., Иванов А.О., Бондаренко И.В. Сравнительная оценка профессионально-важных качеств военных врачей в различных условиях деятельности // Воен. мед.журнал -2001. - № 8. – С.65-72.
  40. Варшавский Б.В., Воробьева Е.В., Иванова Т.А. О подготовке клиницистов // Высшее образование в России, 1999. - № - 4 – С.36-38.
  41. Васенина И.В. Статус студента МГУ // Организация работы с молодежью в транзитивном обществе: проблемы и перспективы: Материалы межд. научно-практ. конф.(Воронеж, 24-25 сентября 2004 г.). – Воронеж: ОАО Центр.-Черноземное книжн. Изд-во, 2004. – С.6-8.
  42. Васильева О.Л. Заболеваемость, образ жизни и пути совершенствования медицинского обслуживания студентов вузов: Дис…канд. мед. наук: 14.00.33. – Н.Новгород, 2001. – 193 с.
  43. Великанов Э.Б., Андреев М.К., Бочарникова Н.А., Франк Г.Н. Психодиагностическое обоснование необходимости оказания социально-психологической помощи студентам-медикам // Теорит. Вопросы современ. Медицины, биологии и общественного здоровья: По мат-лам 77-й итог. науч.-практ. конф. сотр. АГМА) . – Астрахань, 2001. – С.235-241.
  44. Верецкая А.И. О некоторых особенностях трансформации ориентации воронежского студенчества на ценности высшего образования. // Организация работы с молодежью в транзитивном обществе: проблемы и перспективы: Материалы межд. научно-практ. конф.(Воронеж, 24-25 сентября 2004 г.). – Воронеж: ОАО Центр.-Черноземное книжн. Изд-во, 2004. – С.8-10.
  45. Власов В.В. Оценка и укрепление индивидуального здоровья // Гиг.и сан. -2004. - № 2. – С.59-61.
  46. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С.Синдром выгорания: диагностика и профилактика. – СПб.: Питер, 2005. – 336 с.
  47. Волкова О.А. Социализация и профессиональная адаптация специалистов в идентификационном дискурсе // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф.(Волгоград, 3-5 октября 2005 г.) – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.28-31.
  48. Волчанский М.Е. Профессиональная социализация студенчества // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.195-199.
  49. Высоков И.Е., Никитина Е.В., Чмыхова Е.В. Методика измерения темпа усвоения знаний у студентов: Разработка и обоснование // Психология зрелости и старения, 2000. - № 2. – С.54-65.
  50. Гаврилов В.В., Урываев В.А., Худяков А.В. Проблемы профессиональной готовности студентов-медиков и медицинских психологов к взаимодействию с душевно- «иными» // Психотерапия и клинич. Психология: методы, обучение, организация: М-лы Рос. Онф. «Психотерапия и клинич. Психология в общемедицинской практике», 26-28 мая 1999 г. (Иваново). –СПб., 2000. – С.413-417.
  51. Ганузин В.М., Черная Н.Л. Состояние профориентации школьников 7-9-х классов и их социальная направленность в выборе будущей профессии // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке: Мат-лы Межд. конгресса (Москва, 12-14 мая 20004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004 – С. 236-238.
  52. Геворкян Э.С., Даян Э.В., Адамян Ц.И. и др. Изменение некоторых психофизиологических показателей студентов в период экзаменационной сессии // Гиг. и сан. – 2002. - № 3. – С.41-44.
  53. Геллерштейн С.Г. К вопросу о профессиональной типологии.//История советской психологии.Тексты (20-30 годы ХХ века), М.: Изд-во МГУ. -1983. - С.118-127.
  54. Глумова В.А., Морозова Н.Е., Черенков И.А., Чучкова Н.Н. Формирование профессионального мышления у студентов-первокурсников // Морфол. Ведомости, 2002. – № 12. – С.122-123.
  55. Глэддинг С. Психологическое консультирование. – СПб., 2002 – С.444.
  56. Глушкова Н.И. Влияние образовательной системы университета на профессиональное развитие студента // Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку: Сб. мат-лов межд. науч.-практ. конф. (Архангельск, 23-25 мая 2000 г.) Архангельск, 2000. – С.61-63.
  57. Голенкова З.Т. Социальная стратификация Российского общества Москва. – 2003. – 365 с.
  58. Гондарева Л.Н., Касабян М.В. Повышение психофизиологической стрессоустойчивости у студентов младших курсов // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в ХХI веке: Материалы Международного конгресса (Москва, 12-14 мая 2004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч. 1. - С.255.
  59. Гончарова Г.Н., Кудряшов А.В. Изучение факторов здорового образа жизни у студентов Красноярской гос.мед. академии // Красноярск.гос.мед.академия. Каф. Соц.гигиены и орг.здравоохр. – Красноярск, 1999. -8 с.
  60. Горбач Н.А., Жарова А.В. Проблемы состояния здоровья студентво вузов // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в ХХI веке: Материалы Международного конгресса (Москва, 12-14 мая 2004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч. 1. - С.263.
  61. Горюнова Л.В. Активность личности как основа проявления ее профессиональной мобильности // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.295-298.
  62. Гришина Н.Ю. Новое понимание термина «успешность» студентов в учебной деятельности // Организация работы с молодежью в транзитивном обществе: проблемы и перспективы: Материалы межд. научно-практ. конф.(Воронеж, 24-25 сентября 2004 г.). – Воронеж: ОАО Центр.-Черноземное книжн. Изд-во, 2004. – С.145-146.
  63. Гуркин Ю.А. Ювенильная гинекология, - М.: Медицина, 2000. – 236 с.
  64. Гусев Ю.С. Созревание профессиональных интересов у студентов-стоматологов в процессе учебной деятельности // Становление личности будущего врача : Мат-лы 2-й регион. Науч.-практ. конф. (24 мая 199 г.) – Омск, 1999. – С.52-56.
  65. Данилевский В.Я. Врач, его призвание и образование. - Харьков, 1921. С.120.
  66. Данкова Ж.Ю. Деформация интеллектуальной направленности студенческой молодежи как социальная проблема // Организация работы с молодежью в транзитивном обществе: проблемы и перспективы: Материалы межд. научно-практ. конф.(Воронеж, 24-25 сентября 2004 г.). – Воронеж: ОАО Центр.-Черноземное книжн. Изд-во, 2004. – С.12-14.
  67. Дедюлина Н.В., Ляпин В.А. Состояние репродуктивного здоровья населения крупного города // Биологические аспекты экологии человека: Сборник мат-лов Всерос. конф. с международ. участ. (1-3 июля 2004 г., Архангельск). Т.№ 1 – Архангельск, 2004. – С.153-155.
  68. Дерягина Л.Е., Шерстенникова А.К.Влияние экстремальных факторов профессионального стресса на структуру поведенческого реагирования // Биологические аспекты экологии человека: Сборник мат-лов Всерос. конф. с международ. участ. (1-3 июля 2004 г., Архангельск). Т.№ 1 – Архангельск, 2004. – С.156-158.
  69. Джебраилова Т.Д., Залилов Р.Ю. Адаптация к учебному процессу и успеваемость студентов с различной степенью экстра-интроверсии и ригидности // Мат-лы VII итог. Науч. конф. ИМО НовГУ, 17-21 апр. 2000 г.: Сб. ст. – Великий Новгород, 2000. – Т.2. -С.38-40.
  70. Джураева Н.Ю. Оценка и прогнозирование устойчивости студентов к эмоциональному стрессу: Автореф. дис. … канд. мед. наук: 14-00.17. – М., 1999. – 16 с.
  71. Дмитриева М.А. Экспертная оценка профессионально-значимых свойств // Практикум по психологии мененджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С.Никифорова и др. – СПб., 2001. – С. 24-27.
  72. Елисеев В.А. Психологические особенности мотивации учебной деятельности студентов в компьютерной обучающей среде // Систем. анализ и упр. в биомед. системах, 2002. - № 3. – С.300-302.
  73. Емельянов В.В. Студенты об адаптации к вузовской жизни // СОЦИС. - 2001. - № 9. - С.77-82.
  74. Жукова Т.А. Инновационный подход к определению процесса социально-профессиональной адаптации студентов в системе университетского образования // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 3-й Всерос. научно-практ. конференции (1-3 октября 2004). – Волгоград, 2004. – С.63-65.
  75. Заболотнева Ю.А. Исследование уровня волевых усилий у студентов с различной эффективностью обучения // Материалы 61-й итоговой научной конф. студентов и молодых ученых ВолГМУ.- Волгоград, 2003 – С.12.
  76. Заиченко Ю.А. Влияние и учет психологических факторов на успешность обучения студентов // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.68-71.
  77. Зеер Э.Ф.Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. / 4-е изд.,перераб., доп. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир». – 336 с.
  78. Зорина И.Г. Комплексный анализ факторов нарушений нервно-психического здоровья учащихся // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке : Материалы Международного конгресса (Москва, 12-14 мая 2004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч. 1. - С.407.
  79. Иванова И.Н. Социокультурное измерение профессионализма // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С332-335.
  80. Игнатова Ю.Д., Петрищев Н.Н., Скворцов Н.Л., Соловьева С.Л. Психологическая адаптация студентов к обучению в медицинском ВУЗе // Актуальные проблемы педагогики высшего медицинского образования : Мат-лы III науч.-метод. Конф. СПбГМУ им. И.П. Павлова, 5 июня 2000 г. – СПб, 200. – С.15-20.
  81. Игнатьева С.В. Психофизиологические и метаболические аспекты адаптации к обучению студентов медицинского вуза на Европейском Севере : Дис. … д-ра мед. наук – Архангельск, 2000. -295 с.
  82. Калашникова С.М. Иерархия жизненных ценностей современных студентов // Организация работы с молодежью в транзитивном обществе: проблемы и перспективы: Материалы межд. научно-практ. конф.(Воронеж, 24-25 сентября 2004 г.). – Воронеж: ОАО Центр.-Черноземное книжн. Изд-во, 2004. – С.15-17.
  83. Калькэ А.Р., Лыгина Л.М. О влиянии личностных особенностей студентов на успешность обучения в ВУЗе // Вестн. Новых мед. технологий, 2001. -№ 4. – С.90-93.
  84. Картышева С.И., Лоленко Т.Н. Некоторые аспекты формирования качества жизни студентов // Биологические аспекты экологии человека: Сборник мат-лов Всерос. конф. с международ. Участ. (1-3 июля 2004 г., Архангельск). Т.№ 1 – Архангельск, 2004. – С.225-227.
  85. Кира Е.Ф. Инфекции и репродуктивное здоровье.//Ж-нал акушерства и женских б-ней. ВМедА .- 1999. - № 2. - С.71-78.
  86. Кирюшин В.А., Лобанов С.П., Стунеева Г.И. Динамика психофизиологических показателей у студентов // Гиг. и сан. - 2003. - № 1. – С.47-49.
  87. Кислова В.С. Психологическая служба как компонент системы образования: история, современное состояние и перспективы развития // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.78-81.
  88. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. - Казань:КГУ, 1969. - 221 с.
  89. Кобзарева И.И. Факторы, влияющие на выбор будущей профессии // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 3-й Всерос. научно-практ. конференции (1-3 октября 2004). – Волгоград, 2004. – С.86-88.
  90. Ковалев А.Д. Формирование теории действия Толкотта Парсонса / История теоретической социологии. В 4-х т. – Т.3. – М.:Канон. – 1997 – с.15-179.
  91. Контский Ф.М. Врач и больной. – Марийское книжное изд-во. Йошкар-Ола, 1964. – 109 с.
  92. Корзунин В.А. Проблема рационального распределения выпускников военно-медицинских вузов по группам врачебных специальностей в интернатуру // Докл. Академии военных наук(поволжское отделение). Сарат.воен. ин-тут ВВ МВД РФ. - Саратов, 2001. - № 7. - С.38-43.
  93. Корзунин В.А. Прогнозирование успешности обучения в военно-медицинском вузе и динамика формирования профессионально важных качеств военных врачей в различных видах Вооруженных Сил: Автореф.дис. …канд.мед.наук.-СПб.,1994. - 22 с.
  94. Коршевер Н.Г. Физиологическая оценка и прогнозирование успешности профессионального обучения и становления молодых военных специалистов.: Автореф. дис. …д-ра мед. наук. – Саратов, 1995. - 41 с.
  95. Кривенков С.Г., Волкова Ж.В. Синдром эмоционального выгорания [Электронный ресурс]. – ProAtom. (09.06.2006)
  96. Кураев Г.А. Влияние личностных характеристик на параметры активности и изменение психоэмоционального тонуса при умственных и физических нагрузках // Валеология. – 2001. - № 1. - С.4-14.
  97. Курышева О.В., Крахмалева Н.В. Сравнительный анализ представлений о будущем у старших школьников и студентов // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.298-300.
  98. Кутепов Е.Н., Чарыева Ж.К., Варфоломеева И.В. Сравнительная оценка психодиагностических методик, применяемых при изучении психологического статуса населения // Гиг. и сан. - 1999. - № 3. – С.68-71.
  99. Кутепов Е.Н.. Чарыева Ж.К., Варфоломеева И.В. Факторы, влияющие на психологический статус населения // Гиг. и сан. - 1999. - № 5. – С.70-73.

100.  Ларенцова Л.И., Максимовский Ю.М., Соколова У.Д. Синдром «эмоционального выгорания» (burnout) у врачей-стоматологов // Новая стоматология. – 2002. - № 2. – С. 97-99.

101.  Ларенцова Л.И. Профессиональный стресс врачей-стоматологов и методы его коррекции. – автореферат дисс. … докт.мед.наук. – Москва. - 2003. - 43 с.

102.  Ларенцова Л.И. Изучение синдрома эмоционального выгорания у врачей-стоматологов [Электронный ресурс]:Клиническая стоматология. - № 4 декабрь 2003.

103.  Латышевская Н.И., Клаучек С.В., Москаленко Н.П. Гендерные различия в состоянии здоровья и качества жизни студентов // Гиг. и сан. - 2004. - № 1. – С.51-53

104.  Леонова А.Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. - № 11. – С.2-16.

105.  Леонтьев И.Г. Психологическая структура труда рабочих в различных условиях контроля качества: автореф. дисс. …канд.психол.наук. – М. – 1991 – 23 с.

106.  Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – М., 1999. – С.190-251

107.  Лик Э. Врач и его призвание. - Днепропетровск, 1928. - С.129.

108.  Лупиногина Л.В., Воробьева Е.В. Исследование реакции на фрустрацию у студентов с различной мотивацией. // Материалы 61-й итоговой научной конф. студентов и молодых ученых ВолГМУ. - Волгоград, 2003 С.15.

109.  Маклаков А.Г. Общая психология. - С-Пб.: «Питер», - 2001.-592 с.

110.  Мандриков В.Б., Миронова И.А., Мицулина М.П. Современный морфофункциональный портрет студентов медицинского вуза // Вестник ВМА: Сборник научных трудов. Т 57.Вып 7.-Волгоград: Издатель,2001. - С.227-229.

111.  Мансуров В.А., Юрченко О.В. Перспективы профессионализации российских врачей в реформирующемся обществе // СОЦИС – 2005. - № 1(249) – С.66-77

112.  Маркова А.К. Психология профессионализма. – Москва, 1996 – С.34-35.

113.  Матвиенко В.В. Проблемы высшего медицинского образования // Докл. Академии военных наук(поволжское отделение). Сарат.воен. ин-тут ВВ МВД РФ. Саратов, 2001. - № 7. - С.15-19.

114.  Матюшина Ю.Б. Профессиональные ориентации вузовской молодежи (гендерно-статистический анализ) // Организация работы с молодежью в транзитивном обществе: проблемы и перспективы: Материалы межд. научно-практ. конф.(Воронеж, 24-25 сентября 2004 г.). – Воронеж: ОАО Центр.-Черноземное книжн. Изд-во, 2004. – С.32-34.

115.  Матяшева Е., Голубь О.В. Изучение отношения сотрудников к деятельности специалиста-психолога в организации // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф.(Волгоград, 3-5 октября 2005 г.) – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.312-315.

116.   Менегетти А. Психология лидера. – Москва. - 2001. - С.15.

117.  Мигура Т.М. Медико-социальное исследование состояния здоровья, условий и образа жизни современных студентов: Автореф. дис. …канд.мед.наук. – СПб, 2000. – 30 с.

118.  Мирошникова А.В., Дырда Н.Н. Российское студенчество: социальные мотивации // Организация работы с молодежью в транзитивном обществе: проблемы и перспективы: Материалы межд. научно-практ. конф.(Воронеж, 24-25 сентября 2004 г.). – Воронеж: ОАО Центр.-Черноземное книжн. Изд-во, 2004. – С.34-35.

119.  Митина Л.М. Психологическое сопровождение выбора профессий. – Москва. – 1998. – С.6-8

120.  Мучински П. Психология, профессия, карьера. – СПб.: Питер, 2004. – 539 с.

121.  Новгородова О.А., Кривошеин Д.А. Особенности потребления алкоголя студентами вузов // Материалы 60-й юбилейной открытой итоговой научной конф. студентов и молодых ученых ВМА «Медицина в начале нового века: достижения и перспективы». - Волгоград, 2002. - С.268-269.

122.  Новикова И.А., Сидоров П.И., Соловьев А.Г. Познавательные психические процессы и личностные характеристики социально-дезадаптированных студентов // Г иг.и сан. - 2002. - № 4. – С.24-27.

123.  Носкова О.Г. Психология труда: учебное пособие для студ.вузов / Под ред. Е.А.Климова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с.

124.  О мерах по совершенствованию организации медицинской помощи больным с артериальной гипертонией в РФ. Приказ МЗ РФ № 4 от 24.01.2003г.

125.  Онищенко А.Н., Олонцев В.В., Алборов З.Ц. Физиологические аспекты профессионального обучения будущих военных врачей с различным уровнем физической подготовленности. // Докл. Академии военных наук (поволжское отделение). Сарат.воен. ин-тут ВВ МВД РФ, Саратов, 2004. - № 10. - С.35-41.

126.  Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы // Психологический журнал. – 2001. – Т.22. - № 1. – С.90-101.

127.  Парсонс Т. Система современных обществ. – М.: АспектПресс. – 1998. – С.52-131

128.  Парсонс Т. Мотивация экономической деятельности //Парсонс Т. О структуре социального действия. – М.: Академический проект. – 2000. – С.347.

129.  Парсонс Т. О построении теории социальных систем: интеллектуальная автобиография / Система современных обществ. – М.: АспектПресс. – 1998 – С.210-266.

130.  Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М.: Наука, 1986. – 254 с.

131.  Поветкина В.Н. Психофизиологическое состояние студентов-медиков, проживающих в условиях техноантропогенного загрязнения г. Волгограда//Материалы международ.конгресса «Профилактика нарушений репродуктивного здоровья от профессионального и экологического факторов риска. – Волгоград, 2004. – С.156-158.

132.  Полиевский С.А., Жуков М.Н., Парнюгина Е.Р., Суслов Ю.В. Эффективность самостоятельной тренировки профессионально-важных функций студентов // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке: Материалы Международного конгресса (Москва, 12-14 мая 2004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч. 2. - С. 386.

133.  Приведенцева А.М., Голубь О.В. Психологические особенности эффективного стиля руководства в организации // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.309-311.

134.  Прохода В.А. Профессиональные ориентации студентов средних специальных учебных заведений // Организация работы с молодежью в транзитивном обществе: проблемы и перспективы: Материалы межд. научно-практ. конф.(Воронеж, 24-25 сентября 2004 г.). – Воронеж: ОАО Центр.-Черноземное книжн. Изд-во, 2004. – С.-41.

135.  Радаев В.А. Мнения экспертов о вузовском образовании// Социологические исследования. – 1994. - № 12. – С.51-52.

136.  Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты // Уч.пособие . – Самара: Издательский дом «БАХРАХ –М», 2005. – 672 с.

137.  Решетников А.В. Социология медицины: Руководство, - Москва: ГЭОТАР-Медиа. – 2002. - 256 с.

138.  Решетников А.В. С.А.Ефименко // Проведение медико-социологического мониторинга: учебно-методическое пособие. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 160 с.

139.  Решетников А.В. Медико-социологический мониторинг: Руководство. – М.:Медицина, 2003. – 1048 с.

140.  Решетников А.В. Эволюция и проблемы современной медицины // Экономика здравоохранения. -№ 5,6/45. – 2000. С.64-66.

141.  Решетников А.В. Институциональные изменения социокультурного паттерна здоровья и болезни. - Социология медицины. – 2005. -№ 2. – С.3-25

142.  Решетников В.А., Давыдов В.М., Коршевер Н.Г. и др. Военно-профессиональная подготовка студентов медицинских вузов: пути оптимизации. - Астрахань-Саратов: АГМА, 2002 .- 181 с.

143.  Рожкова Л. В. Совершенствование педагогического мастерства преподавателя и формирование профессиональной компетентности студента// Материалы научно- практической конференции, посвящённой 75- летию Владивостокского базового медицинского колледжа. – Владивосток, 1999. – с. 91- 92.

144.  Самоукина Н.В. Синдром профессионального выгорания [Электронный ресурс]: Элитариум. Здоровье. http: // www. 7ya. ru/ pub/article.aspx?id=4143 (12.01.2005)

145.  Самыкина Н., Сулицкий В. Синдром выгорания у сотрудников пенитенциарной системы [Электронный ресурс]:первоисточник публикации: Соцiальна психологiя. - № 2(10), 03.2005. http: //hpsy.ru.public/x1568.htm.

146.  Сидоров П.И. Синдром эмоционального выгорания (конспект врача) // Медицинская газета. – 2005. - №43. – С.3-4.

147.  Скугаревская М.М. Синдром эмоционального выгорания // Медицинские новости. – 2002. - № 7. – С.3-9.

148.  Скугаревская М.М. Синдром эмоционального выгорания: личностные особенности у работников сферы психического здоровья [Электронный ресурс]. – БелГМУ. Информация – БМЖ 2/2002. –http://bsmu/02/2002/25/html.

149.  Спицин А. П. Психофизиологическая характеристика адаптации учащихся и студентов к учебной деятельности: дис. … д-ра мед.наук. – Киров, 1999. – 390 с.

150.  Силуянова И.В. О состоянии нравственного самосознания врачебного сообщества // Биоэтика.- 2008. - № 1. - С.11-15.

151.  Степанов А.В. Гигиеническая оценка тренировки профессионально-важных функций студента-стоматолога: дис. … канд. мед. наук: 14.00.17. – М., 1999. – 163 с.

152.  Степашов Н.С., Лазарев А.И., Конопля А.И., Прокопенко Л.Г. Концептуальные основы технологий совершенствования учебно-воспитательного процесса и социальной поддержки студентов в мед. вузе / Н.С. Степашов, А. И. Лазарев, А.И. Конопля, Л.Г.Прокопенко; Под общей ред. А. В. Завьялова; Курский гос.мед.ун-т, - Курск, 2002. – 60 с.

153.  Сухарева Л.М., Павлович К.Э., Рапопорт И.К. Профессиональная ориентация молодежи: медицинский и психофизиологические аспекты // Гиг. и сан. - 2000. - № 1. – С.48-52.

154.  Тесленко А.Н., Тюрина Н.Г. Профессиональная подготовка специалиста как практическое человековедение // Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты адаптации и социализации человека: Мат-лы 4-й Всерос. научно-практич. конф., г. Волгоград 3-5 октября 2005 г. – Волгоград: Волгоград.научное изд-во., 2005 г. – С.55- 58.

155.  Теплов Б.В. Проблемы индивидуальных различий: Избр. работы. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. - 536 с.

156.  Тимофеев Д.А. Изучение проблемы рационального распределения выпускников военно-медицинских вузов по группам врачебных специальностей в интернатуру // Докл. Академии военных наук (поволжское отделение). Сарат.воен. ин-тут ВВ МВД РФ, Саратов, 2001. - №7. - С.38-43.

157.  Тимофеев Д.А. Физиологические аспекты первичной специализации военных врачей на послевузовском этапе обучения: Автореф. дис. …д-ра мед.наук. - Саратов, 1998 . - 36 с.

158.  Тимофеев Д.А., Дралина О.И. Перспективы совершенствования профессионального психологического отбора кандидатов в военно-медицинский институт на основе учета типологических свойств высшей нервной деятельности/ / Докл. Академии военных наук(поволжское отделение). Сарат.воен. ин-тут ВВ МВД РФ, Саратов, 2004. - №10. - С.56-59.

159.  Толерантность современной молодежи: исследование томских студентов // Вестник Евразии, 2002. - № 3. - С.28-50.

160.  Толочек В.А. Стили профессиональной деятельнсоти. – Москва, - 2000. – С.121-148.

161.  Укке Ю.В. Проблемы психологии профессий в США // Вопросы психологии. – 1972. - № 1. – С.176.

162.  Ушаков И.Б., Вартбаронов Р.Л., Усов В.М. Системная концепция индивидуального здоровья с позиций практической медицины. ЧастьI . Теоретические аспекты // Гиг. и сан. -2004. - № 2. - С.61-67.

163.  Фаустов А.С., Щербатых Ю.В. Изменение функционального состояния нервной системы студентов во время учебы // Гиг. и сан. - 2000. - № 6. – С.33-35.

164.  Фомина Т.К. К вопросу о формировании профессионального самоопределения личности студента мед.вуза // Вестник ВМА. – Волгоград, 2000. – С.243-244.

165.  Фуко М. Рождение клиники. - Москва:Смысл. – 1998. – 310 с.

166.  Хвастунова И.В. Проблема взаимосвязи психофизиологических и соматометрических показателей с успешной сенсомоторной деятельностью человека // Материалы 60-й юбилейной открытой итоговой научной конф. студентов и молодых ученых ВМА «Медицина в начале нового века: достижения и перспективы». - Волгоград, 2002. - С.345.

167.  Хрисанова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология: Учебник. – М.:МГУ:Изд-во «Высшая школа», 2002. – 400с.

168.  Хусаинова И.С., Кужелева Г.И. Формирование валеологического мировоззрения у студентов вузов // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке: Материалы Международного конгресса (Москва, 12-14 мая 2004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч. 3. - С. 287.

169.  Чернавина Т.В. Определение уровня мотивации достижения у студентов на начальном этапе обучения // Материалы 60-й юбилейной открытой итоговой научной конф. студентов и молодых ученых ВМА «Медицина в начале нового века: достижения и перспективы». - Волгоград, 2002 - С.355-356.

170.  Шевелев В.Ю. Полипараметрический анализ индивидуально-типологического развития адаптационных процессов у студентов: Дис. …канд.мед.наук. – М., 1998. – 127 с.

171.  Шерстяных В.А., Хицова Л.Н.,Салей А.П. О социально-психологических факторах адаптации студентов к обучению в ВУЗе // Физиология и психофизиология мотиваций: Межрегион. сб. научн. работ. – Воронеж, 1999. –Вып.3 . –С.134-137.

172.  Штейнберг И. Усталость от сострадания [Электронный ресурс] . – http://korni.jewishworld.ru/best_Shteinberg.htm

173.  Юров Ю.В. Психосоматическое здоровье студентов как валеологическая проблема // Актуальные проблемы валеологии: Мат-лы научн.-практ. конф., 22-23 мая 2000. – Воронеж, 2000. – С.167-169.

174.  Юровская М.А. К психологическим характеристикам профессий. В кн. История советской психологии труда.- М.: МГУ.- 1983. - С.141-143.

175.  Геллерштейн С.Г. К вопросу о профессиональной типологии. В кн. История советской психологии труда.- М.: МГУ.- 1983.- С.118-127.

176.  Юстицкис В., Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 1999. - С.271 - 273.

177.  Ядов В.А. Два рассуждения о теоретических предпочтениях // Соц журнал. – 1995. - № 2 – С.70-72.

178.  Ядов В.А. Стратегия и методы качественного анализа данных // Социология: 4 М. – 1996. - № 1. – С.14-31.

179.  Ямщикова Н.Л., Власов В.В. Составление модели специалиста на основе психогеометрического теста // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке: Материалы Международного конгресса (Москва, 12-14 мая 2004). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч. 3. – С. 396.

180.  Ясько Б.А. Экспертный анализ профессионально важных качества врача. - Психологический журнал. – т. 25, № 3. - 2004. – С. 71-78.

181.  Abaldor R.A., Brooks W.B., Warfield M.E., O' Shea K. A survey of primary care physicans' perseptions and needs regarding the precepting of medical students in their offices. Med. Educ. -2001 Aug. - Vol.35(8)/ - P.789-795.

182.  Agran M., Blanchard C., Wehmeyer M., Hughes C. Teaching students to self-regulate their behavior: the differential effects of student –vs. Teacher-delivered reinforcement. Res Dev Disabil, 2001 Jul-Aug., Vol. 22(4). – P. 319-332.

183.  Alexander C., Fraser J. The promotion of healf careers to high school students in the new england health area: the vies of high school careers. Aust J Rural Health, 2001 Aug. – Vol. 9(4)/ - P. 145-149.

184.  Azer S.A., Simmons D., Elliot S.L. Rural traning and the state of rural health services: effect of rural backgraund on the perception and atttude of first-year medical students at the universsty of melbourn. Aust J Rural Health, 2001 Aug. – Vol. 9(4). – P. 178-185.

185.  Baska T., Straca S., Madar R. Smoking and some life-style changes in medical students Slovakia, 1995-1999. Cent.Eur. J. Public Health, 2001 Aug. - Vol.9(3). - P.147-149.

186.  Belaski A. College and university students present a challenge for nutritionists. J. Am. Diet. Assoc, 2001 Aug. - Vol. 101 (8).- P. 913.

187.  Betz C.L. 504 refferals: an underutilized resourse for students nith special healt care needs. J. Pediatr. Nurs. , 1998 Dec. – Vol. 13(6)/ - P.329. for England. Med. Educ., 2001 Aug. - Vol.13(6). - P.326.

188.  Bligh J. More medical students for England. Med. Educ., 2001 Aug. - Vol.35(8). - P.712-713.

189.  Braunack-Mayer A.J. Should medical students act as surrogate patients for each other' Med. Educ., 2001 Jul. - Vol.35(7). - P.681-686.

190.  Britto M.T., Klostermann B.K., Bonny A.E., Altum S.A., Hornung R.W. Impact of a school-based invervention on access to healthcare for underserved youth. J. Adolesc Health, 2001 Aug., - Vol. 29(2). – P. 116-124.

191.  Canchan J. The classification of specialist student practice: results of an exploratory study. Nurs Edic. Today, 2001 Aug. – Vol. 21(6). – P. 487-495.

192.  Cattell R.B. The Scientific Analysis of Personality. – Chicago: Alpine pub. Co., 1966.- 399 p.

193.   Cattell R.B.// Handbook of Multivariate Experimental Psychology. – Chicago, 1985/ - P. 174-243.

194.  Cebria J., Segura J., Copbelle S. et al. Rasgos de personalidad y burnout en medicos de familia //Atencion Primaria. – 2001. – V.27 N.7. – P.459-468.

195.  Chaboyer W., Dunn S.V., Theobald K., Aitken L., Perrott J. Critical care education: an examination of students? Perspectives. Nurs Edic. Today, 2001 Oct. – Vol. 21(7). – P. 526-533.

196.  Chez R.A., Jonas W.B., Crawford C. A survey of medical students' opinions about complementary and alternative medicine. Am. J. Obstet. Gynecol. – 2001 Sep. – Vol. 185 (3) – P. 754-757.

197.  Clever S.L., Edwards K.A., Feudtner C., Braddock C.H. Ethics and communication: does students' comfor addressing: ethical issues vary by specialty team' J. Gen. Intern. Med. – 2001 Aug. – Vol.16(8). – P.559-563.

198.  Costa P.T. Work and Personality. Use of NEO – PI-R in industrial/ Organizational Psychology//Applied Psychology, 1996. –Vol.45/-Issue 3.

199.  Dangerfield P. Medical student debt in the United Kingdom. Med. Educ. – 2001 Jul. – Vol.35(7). – P.619-621.

200.  De Valck C., Bensing J., Bruynooghe R. Medical students' attitudes towards breaking bad news: an empirical test of the World Health Organization model. Psychooncology. – 2001 Sep-Oct/ - Vol.10(5)/ - P.398-409.

201.  Delinger S. Psychogeometrics : Have to Use Geomrtric Psychology Tro Influence People. – N.J. : Printice Holl. – 1989.

202.  Edwards R., Rowson M., Piachaud J. Teaching international health issues to medical students. Med. Educ. – 2001 Aug. – Vol.35(8). – P.807-808.

203.  Espelage D.L., Bosworth K., Simon T.R. Short-term stability and prospective correlates of bullying in middle-school students: an examination of potential demographic, psychosocial and environmental influences. Violence Vict. – 2001 Aug. – Vol.16(4). – P.411-426.

204.  Evans K.G., Dirks S.J. Relationships of admissions data and measurements of psychological constructs with psychomotor performance of dental technology students. J. Dent. Educ. – 2001 Sep. – Vol.65(9). – P.874-882.

205.  Fielding R. Life in the fast lane: student life in the University of Hong Kong's new medical curriculm. Med. Educ. – 2001 Jul. – Vol. 35(7). - P. 702.

206.  Fontaine S., Wilkinson T.J. Should medical student assessment be by standards or by rank? N. Z. Med. J. – 2001 Jul 13. – Vol.114 (1135). – P.314-315.

207.  Freudenberger, H.J. Staff bern-out. //Journal of Social Issues, 1974. Р.159-166.

208.  Fredenburg K.B., Lee A.M., Solmon M. The effects of augmented feedback on students' perceptions and performance. Res Q. Exerc. Sport. – 2001 Sep. – Vol. 72(3). – P.232-242.

209.  Giordani B., Edwards A.S., Segal S.S., Gillum L.H., Johnson N. Effectiveness of a formal post-baccalaureate pre-medicine program for underrepresented minority students. Acad. Med., 2001 Aug. – Vol.76(8). - P.844-848.

210.  Godolphin W., Towle A., McKendry R. Challenges in family practice related to informed and shared decision-making: a survey of preceptors of medical students. CMAJ, 2001 Aug. – Vol.165(4). – P.434-435.

211.  Gordon Rouse K.A. Resilient students' goals and motivation. J.Adolesc., 2001 Aug. – Vol.24(4). – P.461-472.

212.  Gorin S.S. Predictors of tobacco control among nursing students. Patient Educ. Couns., 2001 Sep. – vol.44(3). – P.251-262.

213.  Hampshire A.J., Avery A.J. What can students lern from studying medicine in literature? Med. Educ., 2001 Jul. – Vol.35(7). – P.687-690.

214.  Henry R.C., Wright D.E. When do medical students become human subjects of reseach' The case of program evaluation. Acad. Med., 2001 Sep., - Vol.76(9). – P.871-875.

215.  Horsburgh M., Lamdin R., Williamson E. Multiprofessional learning: the attitudes of medical, nursing and pharmacy students to shared learning. Med. Educ., 2001 Sep. – Vol.35(9). – P.876-883.

216.  Howe A. Patient-centred medicine through student-centred teaching: a student perspective on the key impacts of community-based learning in undergraduate medical education. Med. Educ., 2001 Jul. – Vol.35(7). – P.666-672.

217.  Janing J. Linking teaching approaches and learning styles: how can it help students' Emerg. Med. Serv., - 2001 Sep. – Vol.30(9). – P. 77-85.

218.  Khoo H.E., Chem R.K., Gwee M.C., Balasubramaniam P. Introduction of problem-based lerning in a traditional medical curriculum in Singapore-students' and tutors' perspectives. Ann. Acad. Med. Singapore , 2001. - Vol. 30(4) - P.371-374.

219.  Lee J., Graham A.V. Students' perception of medical school stress and their evaluation of a wellness elective. Med. Educ, 2001 Jul. – Vol.35(7)- P.652-659.

220.  Livesley B. Doctor to doctor// Brit. med. J./- 1984. – Vol. 288, № 6435.- Р.1941-1942.

221.  Madrigal De Leon E.A., Hidalgo San Martin A., Nuco Gutierrez B.L., Rasmussen Cruz B., Cortes Solis C.H. Student satisfaction with the student health service at Escuela Preparatoria No 5 in Guadalaria, Mexico. J. Sch. Health, 2001 Aug. – Vol.71(6). – P. 242-244.

222.  Manifold C., Rambur B. Predictors of attrition in American Indian Nursing students. J. Nurs. Educ., 2001 Sep. – Vol.40(6). – P.279-81.

223.  Marcham F.W., Sawhney H.K., Butler J.A., Diamond J.J. The chaning perceptions of junior medical students about the current U.S. health care system after a seminar series. J. Cjmmunity Health, 2001 Oct. – Vol.26(5). – P. 345-356.

224.  Markert R.J. What makes a good teacher? Lessons from teaching medical students. Acad. Med. , 2001 Aug. – Vol.76(8). – P.809-810.

225.  Maslach C. Burnout: A social psychological analysis. In The Burnout syndrome ed. J. W. Jones, pp.30-53, Park Ridge, IL: London Houses, 1982.

226.  Maslach C., Schaufeli W.B., Leiter M.P. Job Burnout // Annual Review of Psychology. – 2001. – Vol.52. – P.397-422.

227.   Mervis J. Student reseach: what is it for? Science, 2001 Aug. – Vol. 293(5535). – P.1614-1615.

228.  Mirvis D., Regan J., Bess T., Alderson A. Interdisciplinary student fellowship program stared by state government and the University of Tennessee. Tenn. Med., 2001 Aug. – Vol. 94(8). – P. 307.

229.  Montgomery K. Professional dominance and the threat of corporatization // Current Res. Occup. Profes. – 1992. - Vol. 7 – P.221-240.

230.  Moss-Moris R., Petri K.J. Redefining medical students' disease to reduce morbidity. Med. Educ., 2001 Aug. – Vol.35(8). – P.724-728.

231.  O'Keefe M., Sawyer M., Roberton D. Medical student interviewing skills and mother-reported satisfaction and recall. Med. Educ., 2001 Jul. – Vol.35(7). – P.637-644.Parich A., McReelis K., Hodges B. Student feedback in problem based learning: a survey of 103 final year students across five Ontario medical schools. Med. Educ., 2001 Jul. – Vol.35(7). – P. 632-636.

232.  Parsons T. The Professions and Social Structure(1939).// Parsons T. Essays in Sociological Theory (Revised Edition. New-York the free Press. – 1966. - p.34-36.

233.  Parsons T. Professions.// International Encyclopedia of the Social Sciences.,The Macmillan Company & The Free Press. – 1968. – p.536-547.

234.  Parsons T. Remarks on Education and the Professions., The International Journal of Ethics. – 1937. – p.365-381.

235.  Parsons T. Propaganda and Social Control., Psychiatry 5, 1942. – p.551-572.

236.  Parsons T. Sociology of healtf and illness and related topics. / Action Theory and the Human Condition., New York, The Free Press. – 1978. – p11-82.

237.  Paul E. Student operator-assistant pairs system. Br. Dent. J., 2001 Aug. – Vol. 191(4). - P. 172.

238.  Phillips P.S., Nolan J.P. Training in basic and advanced life support in UK medical schools: questionnaire survey. BMJ, 2001 Jul. – Vol. 323(7303). – P.22-23.

239.  Reed D.B., Kidd P,S., Westneat S., Rayens M.K. Agricultural Disability Awareness and Risk Education (AgDARE) for high school students. Inj. Prev., 2001 Sep. – Vol. 7 Suppl. 1. – P.59-63.

240.  Riesenberg L.A., Biddl B., Erney S.L. Medical student and faculty perceptions of desirable primary care teaching site characteristics. Med. Educ., 2001 Jul. – Vol. 35(7). – P.660-665.

241.  Rignault D.P. How to train surgery specialist : Part II // Milit. Med. – 1990 – Vol. 155, № 4. – P. 143-147.

242.  Rodwin M.A. . Medicine, Moruy and Morals: Physician Conflicts of Interest. – N.Y.: Oxford Univ. Press., 1993/

243.  Rodwin M.A. The organized American medical profession’s response to financial conflicts of interest: 1890-1992 Milblank Quarterly. – 1992. – Vol. 70, N 4 – P. 703-741.

244.  Rodwin M.G. Comparative Health Systems: A policy perspective // Jonas’s Health Care delivery in the United States / Ed. A.R. Kovner. – N. Y.: Spring, 19945. – P. 456-485.

245.  Sandila M.P., Ahad A., Khani Z.K. An objective structured practical examination to test students in experimental physiology. J. Pak Med. Assoc., 2001 Jun. – Vol. 51(6). – P.207-210.

246.  Schmitz N., Neumann W., Oppermanne R. Stress, burnout and locus of control in German nurses // Int. J. Nurs.Stud. – 2000/ - Vol. 37 N.2 . – P.95-99.

247.  Siverstone Z., Whitehouse C., Willis S., McArdle P., Jones A., O'neil P.A. Students' conceptual model of a good community attachment. Med. Educ., 2001 Oct., - Vol. 35(10). – P. 946-956.

248.  Spielberger Ch., Sarason J/ Stress and Anxiety/ - Washington, 1975/ - Vol. 1.- P. 285-290.

249.  Stedeford A. The dying patient and his family//Medicine/ -1983. – Vol. 1, № 34. – Р.1610-1612.

250.  Thomasma D. C. Beyond medical paternalism and patient autonomy//Ann. Inter. Med. – 1983. –Vol. 98, № 2. Р.243-248.

251.  Thompson C.J., McNeill J.A., Sherwood G.D., Strak P.L. Using collaborative research to facilitate student learning. West J. Nurs. Res., 2001 Aug. – Vol. 23(5). – P. 504-516.

252.  Westberg K., Llynie N., Laos A., Lufgren M., Sandlund M. Getting informed conset from patients to take part in the clinical traning of students: randomised trial of two strategies. BMJ, 2001. – sep. 1. – Vol. 323 (7311). – P. 488.

253.  Weber A., Jackel-Reinhard A. Burnout syndrom: a disease of moden societies? //Occupational medicine. - 2000. – Vol.50. № 7. – P.512-517.

254.  Whitehouse S., Rieder M.J., Morrison C. Global experience of child care among under-graduate medical students. [Abstr.] Annu. Meet. Con. Soc. Clin, Inverst, and Roy. Coll. Physicians and Surg. Can., Ottawa. Sept. 11-14, 1992. // Clin. And inverst. Med. – 1992. – Vol. 15, № 4, Suppl. – P. 110.

255.  Williams B. Tennessee medical schools: are we educationg today's medical students for tomorrow's practices? Tenn. Med., 2001 Aug. – Vol. 94(8). – P.281-284.

256.  Woodail A. Closing the gap between professional teaching and practice. Appling ethical principles is sometimes difficult for students. BMJ, 2001 Jul 7. – Vol. 323(7303). – P.47-48.


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074