Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

6.3.Функциональное состояние мышечной системы школьников

В программу нашей работы входили динамометрические исследования: измерение мышечной силы правой кисти руки и мышечной выносливости, среднестатистические данные которых представлены в табл. 6.5.

Таблица 6.5

Показатели динамометрии правой руки по у школьников г. Нукуса

Возраст, лет

Мышечная сила, кг

Мышечная выносливость, с

М

 ± m

 ± ?

М

 ± m

 ± ?

мальчики

7

7,6

0,21

2,0

14,1

0,31

2,9

8

9,3

0,24

2,6

17,4

0,42

4,6

9

11,2

0,22

2,5

25,3

0,61

6,9

10

12,7

0,28

2,9

27,3

0,70

7,1

11

15,4

0,26

2,6

27,5

0,96

9,6

12

16,5

0,36

3,7

49,1

1,63

16,6

13

19,2

0,45

4,6

54,5

1,40

14,3

14

23,4

0,53

5,6

62,2

1,35

14,1

15

24,8

0,54

5,6

114,0

3,76

38,9

16

28,4

0,64

6,4

142,0

4,47

44,9

17

31,0

0,63

6,4

147,0

3,57

36,3

девочки

7

6,6

0,21

2,1

14,8

0,45

4,5

8

8,2

0,26

2,7

15,6

0,45

4,7

9

10,3

0,25

2,7

23,9

0,59

6,2

10

12,1

0,28

2,9

31,2

0,60

6,3

11

14,0

0,34

3,5

32,9

0,88

8,9

12

17,0

0,34

3,6

37,8

1,01

10,4

13

20,0

0,39

4,1

44,1

1,30

13,5

14

20,3

0,41

4,1

45,9

1,61

16,3

15

20,4

0,36

3,7

66,6

1,27

13,1

16

21,6

0,30

3,1

71,1

1,71

17,5

17

22,1

0,41

4,2

77,6

1,59

16,2

Среди обследуемых учащихся за период с 7 до 17 лет сила мышц кисти правой руки у мальчиков возросла на 23,4 кг (от 7,6 ± 0,21 кг – в 7 лет до 31 ± 0,63 кг – в 17 лет), у девочек увеличение составило 15,5 кг (от 6,6 ± 0,21 до 22,1 ± 0,41 кг соответственно в 7 и 17 лет). Максимальное увеличение силы мышц кистей рук среди мальчиков наблюдалось в возрасте 13–14 лет (4,2 кг), а девочек – в 12–13 лет (3 кг), т.е. в возрастном периоде, когда были отмечены наиболее высокие приросты длины тела, массы тела и ОГК (рис. 6.5, 6.6). Силовые способности во всех возрастах наиболее высоки у мальчиков по сравнению с тем же показателем у девочек (в 7–9, 11, 15–17-летних возрастных периодах Р < 0,05–0,001), за исключением возрастных групп 12 и 13 лет, когда показатели МС рук были незначительно выше у девочек.

Анализ данных в половом и возрастном аспектах помог раскрыть динамику развития МВ, которая за обследуемый возрастной период возросла у мальчиков в 10,4 раза (с 14,1 ± 0,31 сек – в 7 лет до 147 ± 3,57 сек – в 17 лет), а у девочек – в 5,2 раза (с 14,8 ± 0,45 до 77,6 ± 1,59 сек соответственно в 7 и 17 лет). Наиболее активное формирование МВ кисти правой руки наблюдалось у мальчиков в 11–16 лет, а у девочек в 12–16 лет с максимальным увеличением, независимо от половой принадлежности, в 14–15 лет, причем различие между соседними возрастами достоверно.
В большинстве возрастных периодов параметры МВ у девочек значительно ниже, чем у мальчиков (Р < 0,05–0,001), за исключением 7, 10 и 11 лет, но статистически значимые различия отмечены лишь в 10 и 11 лет (Р < 0,001).Таким образом, возраст максимального увеличения МС и МВ у обследованных школьников не совпадает. Высокие темпы общего прироста МВ, а также продолжительные периоды активного формирования показателя после замедления (у мальчиков) и даже почти полного прекращения (у девочек) роста длины тела, свидетельствуют о дальнейшем повышении функциональных возможностей мышечной системы организма подростков, более выраженном у мальчиков.

6_5.wmf

Рис. 6.5. Погодовые приросты длины тела (см, массы тела (кг)
и мышечной силы правой руки (кг) мальчиков-каракалпаков

6_6.wmf

Рис. 6.6. Погодовые приросты длины тела (см, массы тела (кг)
и мышечной силы правой руки (кг) девочек-каракалпачек

Примечание. На представленных диаграммах 1 – возрастной интервал 7–8 лет; 2 – 8–9 лет; 3 – 9–10 лет; 4 – 10–11 лет; 5 – 11–12 лет; 6 – 12–13 лет; 7 – 13–14 лет; 8 – 14–15 лет; 9 –
15–16 лет; 10 – 16–17 лет

Учитывая данные научных исследований, свидетельствующих о неуклонном росте силовых показателей различных групп мышц юношей старше 18 лет и снижении показателей МВ, начиная с 22 лет [66], можно отметить важность значения правильной организации учебного процесса, физического воспитания и трудового обучения детей не только младшего и среднего, но и старшего школьного возраста. Следовательно, организм подростка и в 16–17-летнем возрастном периоде не в состоянии справляться с повышенными нагрузками, что связано с незавершенным развитием функций и, следовательно, высокой чувствительностью к неблагоприятным воздействиям факторов внешней среды.

Сопоставление полученных данных с имеющимися в литературе позволило нам сравнить показатели МС и МВ детей г. Нукуса с аналогичными данными городских детей РУз [82]. Результаты двух исследований имеют незначительные расхождения по силе мышц правой руки только среди девочек г. Нукуса и г. Ургенча, тогда как в большинстве возрастных групп ташкентские девочки имели статистически более низкие показатели, чем их нукусские сверстницы (в 10–14 лет, P < 0,01–0,001). Более значительные отличия по показателю МС выявлены среди мальчиков. Причем данный показатель в большинстве возрастных групп достоверно ниже среди мальчиков-каракалпаков. Одновременно выявлено, что практически во всех возрастно-половых группах школьники г. Нукуса по средним значениям показателя МВ значительно уступают сверстникам г. Ургенча и, в большей степени, г. Ташкента. Таким образом, различие в показателях, характеризующих мышечную систему, можно объяснить не только разным уровнем физического развития и полового созревания детей-каракалпаков и детей других городов Узбекистана, но и влиянием, в большей степени на мужской организм, экологических неблагоприятных условий РК.

Определено, что изменения силовых возможностей детей-каракалпаков, происшедшие за последние 35 лет, в разных возрастно-половых группах носят отрицательный характер. Так, современные школьники имеют значительно худшие силовые возможности (Р < 0,01–0,05), чем их ровесники 70-х годов. Наряду с этим, у современных школьников наблюдается явное отставание (Р < 0,01–0,001) в приросте МС, которое с возрастом прогрессирует лишь настолько, что, достигнув 17 лет, мальчики на 52,6 % (на 16,3 кг), а девочки на 39,8 % (на 8,8 кг) отстают по данным динамометрии от своих ровесников 70-х годов (табл. 6.6, рис. 6.7, 6.8).

Таблица 6.6

Значения и достоверность различий показателей мышечной силы детей
за 35 лет (абсолютная разница и критерий t-Стьюдента)

Возраст, лет

Мышечная сила правой руки, кг

мальчики

девочки

разность

t

разность

t

7

–6,4

–7,74***

–6,1

–8,35***

8

–4,9

–12,75***

–4,5

–13,72***

9

–3,7

–4,46***

–3,2

–5,72***

10

–4,4

–6,65***

–4,4

–6,65***

11

–4,2

–6,42***

–5,0

–7,25***

12

–6,4

–9,15***

–2,3

–2,39*

13

–7,7

–8,39***

–3,9

–5,45***

14

–6,7

–8,37***

–3,5

–6,11***

15

–10,1

–12,51***

–6,9

–11,19***

16

–10,3

–8,68***

–9,6

–11,24***

17

–16,3

–12,03***

–8,8

–8,89***

Примечание. Достоверность различий: * – Р < 0,05; ** – Р < 0,01; *** – Р < 0,001.

Результаты сравнительного анализа позволяют утверждать, что снижение силовых возможностей современных школьников возникает с 7-летнего возраста, несколько усиливается в начале пубертатного периода (в 10–12 лет), а наибольшие значения этого снижения выявлены в 15–17 лет. Так, если в 70-е годы на отрезке онтогенеза от 14 до 17 лет мальчики имели прирост МС в 17,2 кг, а девочки – в 7,4 кг, то
в 2000-е годы мальчики прибавили в силе 7,6 кг, а у девочек эта прибавка составляла всего лишь 1,8 кг.

6_7.wmf

Рис. 6.7. Многолетняя динамика показателей мышечной силы
мальчиков-каракалпаков за 1970–2000 годы

6_8.wmf

Рис. 6.8. Многолетняя динамика показателей мышечной силы
девочек-каракалпачек за 1970–2000 годы

Именно эти 3 года жизни обусловили то, что за все школьные годы у мальчиков 70-х годов показатель динамометрии был увеличен на 33,3 кг, а у девочек – на 18,2 кг, тогда как у современных мальчиков увеличение составило всего лишь 23,4 кг, а у девочек – 15,5 кг. Обращает на себя внимание то, что у детей 70-х годов величины показателя МС были в 1,1–1,9 раза выше, чем у детей 2000-х годов. Анализ статистических данных показал, что снижение силовых возможностей современных школьников сопровождалось сужением величин сигмальных отклонений во всех возрастно-половых группах. Как известно, размах вариационных величин (изменчивость параметров) – свойство нормального развития популяции. Тенденция к сужению размаха вариантов свидетельствует о наличии достаточно серьезной причины, обуславливающей однородность контингента. Если бы этот процесс сопровождался динамическим возрастанием средней величины мышечной силы у современных школьников, то его можно было бы расценивать как положительный, так как причинами однородности величин контингента являются отсутствие каких-либо отрицательных влияний факторов окружающей среды, благоприятные социально-гигиенические условия жизни [198]. В сочетании же с явным уменьшением средней величины показателя он может расцениваться как отрицательный, так как здесь имеет место ухудшение функциональных возможностей не только мышечной, но и дыхательной систем организма детей школьного возраста Каракалпакстана.

Таким образом, представленные данные свидетельствует о том, что начиная с дошкольного возраста, необходимо обращать особое внимание родителей и воспитателей ДОУ, на развитие физических качеств у детей, особенно среди мальчиков. Возрастная динамика жизненной емкости легких, мышечной силы и выносливости девочек соответствует динамике этих показателей мальчиков, но общее увеличение показателей спирометрии и динамометрии за период школьных лет у мальчиков почти в 2 раза больше, чем у девочек. Максимальный прирост величин ЖЕЛ и мышечной силы у мальчиков отмечен в 13–14 лет, у девочек в 12–13 лет, т.е. в период полового созревания, когда наблюдалось наибольшее увеличение основных соматометрических показателей. Высокие темпы общего прироста мышечной выносливости, а также продолжительные периоды активного формирования этого показателя после замедления (у мальчиков) и даже почти полного прекращения (у девочек) роста длины тела, свидетельствуют о дальнейшем повышении функциональных возможностей мышечной системы организма подростков, более выраженном у лиц мужского пола. Сравнение результатов исследования школьников г. Нукуса показало, что у детей-каракалпаков величины параметров ЖЕЛ достоверно ниже, а ЧД значительно выше, по сравнению с аналогичными показателями детей других городов Узбекистана. Такое положение можно объяснить меньшей массой тела, слабым развитием грудных мышц, худшей вентиляцией легких и более напряженным функциональным состоянием дыхательной системы детей Каракалпакстана. Не исключено, что экологические условия РК, способствуют более низким показателям ЖЕЛ и более частому и, следовательно, поверхностному дыханию детей-каракалпаков. Сравнение результатов исследований, проведенных в условиях РК и РУз, показало, что существуют незначительные расхождения по силе мышц правой руки только среди девочек г. Нукуса и г. Ургенча, тогда как в большинстве возрастных групп нукусские девочки имели более высокие показатели, чем их ташкентские сверстницы. Показатель МС в большинстве возрастных групп достоверно ниже среди мальчиков-каракалпаков. Одновременно с этим выявлено, что практически во всех возрастно-половых группах школьники г. Нукуса по средним значениям показателя МВ значительно уступают сверстникам г. Ургенча и, в большей степени, г. Ташкента. Различие в показателях дыхательной и мышечной систем можно объяснить не только разным уровнем физического развития и полового созревания детей-каракалпаков и детей других городов Узбекистана, но и влиянием, в большей степени на мужской организм, экологических неблагоприятных условий Каракалпакстана. Выявленное за последние десятилетия показателей ЖЕЛ и мышечной силы у современных детей в сочетании с уменьшением размаха вариантов этих показателей свидетельствует о серьезных причинах ухудшения их функциональных возможностей. По нашему мнению, одной из причин обнаруженных сдвигов является гиподинамия, низкий уровень занятий физкультурой и спортом, а также малый активный отдых современных школьников-каракалпаков.


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.252