В рамках проведения экспертизы разработанных рекомендаций по модернизации типичной российской РСПЛ было осуществлено еще одно анкетирование специалистов. В данном случае в группу респондентов (всего – 28 человек) вошли тренеры (12 человек), научно-педагогические работники специализированных легкоатлетических кафедр физкультурных вузов, а также факультетов физического воспитания педагогического и классического университетов (8 человек), организационные работники ряда региональных (территориальных) легкоатлетических федераций или выполняющих их функции государственных органов по управлению физической культурой и спортом в соответствующих субъектах Российской Федерации (8 человек).
Была подготовлена специальная опросная форма, которая содержала перечень выработанных рекомендаций.
Респондентам предлагалось выразить свое отношение к каждой из предлагаемых мер в отдельности, учитывая, прежде всего, такие критерии, как полезность и осуществимость (потенциальная реализуемость). При этом были предусмотрены следующие варианты ответов: «считаю целесообразным»; «не считаю целесообразным»; «затрудняюсь с оценкой».
Перед тем, как респондентам выдавались на руки бланки анкет, и они приступали к их заполнению, каждый из них имел возможность познакомиться с основными результатами, полученными на предыдущих этапах проведенного нами исследования (прежде всего – с собранными статистическими материалами и комментариями к ним).
Сводные данные о результатах проведенного анкетирования представлены в табл. 23.
Их анализ свидетельствует о том, что абсолютное большинство предложенных мер по совершенствованию типичной региональной системы подготовки российских легкоатлетов получили одобрение со стороны специалистов, которые признали эти меры в целом полезными и осуществимыми.
В зависимости от принадлежности респондентов к той или иной профессиональной подгруппе (тренеры-практики, организационные или научно-педагогические работники) довольно существенно варьировали и итоговые усредненные оценки каждого из предложений, но практически всегда голосов в пользу принятия выработанных мер к реализации было значительно больше, чем альтернативных мнений.
К наиболее положительно воспринимаемым респондентами всех подгрупп относятся рекомендации, которые приведены в табл. 23 под порядковыми номерами 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 13, 16, 17, 18, 20, 22. В пользу каждой из них высказались от 22 до 25 экспертов (из 28).
Наиболее критичны были респонденты по отношению к рекомендациям, которые приведены в табл. 23 под порядковыми номерами 5, 11, 14, 15. За эти меры проголосовали от 15 до 17 человек.
Промежуточное положение в рейтинге популярности среди специалистов заняли рекомендации, приведенные в табл. 23 под порядковыми номерами 4, 6, 12, 19, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28 (их поддержали от 18 до 21 респондентов).
Нет ни одной рекомендации, которая получила бы менее 50 % голосов экспертов, если брать во внимание всю совокупность последних, а не какую-то одну из профессиональных подгрупп. Только 1 раз большинство из экспертов одной из подгрупп (тренерской) высказались не в пользу предложенной меры (под порядковым номером 5 в табл. 23). Количество респондентов, проголосовавших «за», совпало с суммарным количеством проголосовавших «против» и затруднившихся в принятии однозначного решения 4 раза: в отношении рекомендации под номером 26 (подгруппа научно-педагогических работников), а также рекомендаций под номерами 11, 14, 21 (подгруппа организационных работников). Дополнительный опрос показал, что определяющим мотивом, остановившим принятие положительного решения, стало сомнение в осуществимости предлагаемых мер, а не сомнение в их принципиальной правильности. Чаще всего респонденты, ссылаясь на имеющийся негативный опыт, отрицали возможность реализации тех или иных рекомендаций в силу сложившихся в конкретном регионе обстоятельств.
Таблица 23
Распределение мнений специалистов в отношении предлагаемых мер по модернизации типичной региональной системы подготовки российских легкоатлетов
№ п/п |
Предлагаемые меры |
Категория респондентов |
||||||||
Научно-педагогические работники легкоатлетических кафедр физкультурных вузов, факультетов физического воспитания педагогического и классического университетов (n = 8) |
Тренеры, работающие с юными и взрослыми легкоатлетами (n = 12) |
Организационные работники региональных легкоатлетических федераций и выполняющих их функции государственных органов по управлению физической культурой и спортом (n = 8) |
||||||||
Количество респондентов, давших тот или иной вариант ответа |
||||||||||
Считают целесообразным |
Не считают целесообразным |
Затруднились с оценкой |
Считают целесообразным |
Не считают целесообразным |
Затруднились с оценкой |
Считают целесообразным |
Не считают целесообразным |
Затруднились с оценкой |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1 |
Усиление межведомственной координации деятельности спортивных клубов, ДЮСШ, СДЮШОР, УОР, ШВСМ |
8 |
– |
– |
7 |
4 |
1 |
7 |
– |
1 |
2 |
Выстраивание целостной системы спортивных организаций, способной обеспечить реальную преемственность многолетней нефорсированной подготовки одаренных спортсменов |
7 |
– |
1 |
9 |
1 |
2 |
6 |
– |
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
3 |
Повышение доступности должным образом оборудованных мест занятий, современных типов инвентаря и экипировки |
7 |
– |
1 |
10 |
– |
2 |
6 |
1 |
1 |
4 |
Оказание помощи ФСО и содействие выполнению ими уставных задач |
5 |
2 |
1 |
7 |
3 |
2 |
7 |
– |
1 |
5 |
Укрепление руководящих органов легкоатлетических федераций за счет приоритетного привлечения специалистов в области спортивного менеджмента, организации и методики многолетней подготовки высококвалифицированных легкоатлетов с одновременным сокращением доли энтузиастов-непрофессионалов |
7 |
1 |
– |
5 |
5 |
2 |
5 |
3 |
– |
6 |
Организация региональных семинаров по управлению легкой атлетикой с приглашением ведущих специалистов и освещением работы в средствах массовой информации |
7 |
– |
1 |
7 |
3 |
2 |
6 |
– |
2 |
7 |
Выделение дополнительных средств из региональных бюджетов на строительство соответствующих общероссийским стандартам специализированных легкоатлетических манежей |
6 |
– |
2 |
11 |
– |
1 |
5 |
2 |
1 |
8 |
Привлечение средств из спонсорских и иных источников для реконструкции имеющихся летних и загородных тренировочных баз |
7 |
1 |
– |
12 |
– |
– |
6 |
2 |
– |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
9 |
Увеличение заработной платы тренеров за счет средств местных бюджетов, средств учредителей спортивных школ и спортивных клубов, собственных средств от внебюджетной деятельности спортивных организаций |
6 |
1 |
1 |
12 |
– |
– |
7 |
1 |
– |
10 |
Привлечение спонсорской помощи местных коммерческих структур для улучшения материального стимулирования работы тренерского состава |
6 |
– |
2 |
11 |
1 |
– |
6 |
2 |
– |
11 |
Регулярное проведение конкурсов среди тренеров с присуждением почетных званий «тренер года», подкрепляемых разовыми материальными поощрениями |
5 |
1 |
2 |
6 |
4 |
2 |
4 |
2 |
2 |
12 |
Введение дополнительных стипендий перспективным легкоатлетам |
5 |
2 |
1 |
9 |
3 |
– |
5 |
2 |
1 |
13 |
Привлечение спонсорских средств местных коммерческих структур для формирования призовых фондов на местных соревнованиях |
6 |
– |
2 |
10 |
– |
2 |
7 |
1 |
– |
14 |
Своевременное привлечение к работе с одаренными молодыми спортсменами специалистов-менеджеров, в том числе с возможным введением их в штат работников спортивных организаций |
5 |
2 |
1 |
8 |
3 |
1 |
4 |
3 |
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
15 |
Проведение ежегодных региональных конкурсов с присуждением почетных званий «спортсмен года» с разовыми материальными поощрениями |
5 |
3 |
– |
7 |
3 |
2 |
5 |
1 |
2 |
16 |
Повышение роли наиболее опытных и квалифицированных тренеров в первичном наборе занимающихся, оптимизация его сроков, обеспечение реальной многоэтапности и использование научно обоснованных технологий в спортивном отборе |
7 |
– |
1 |
11 |
– |
1 |
6 |
1 |
1 |
17 |
Уплотнение календаря детских и юношеских соревнований местного уровня, обеспечение должной преемственности соревнований разного ранга и их выраженной направленности на популяризацию занятий легкой атлетикой среди школьников |
7 |
– |
1 |
10 |
2 |
– |
6 |
– |
2 |
18 |
Модернизация рабочих программ по учебным дисциплинам профильных кафедр физкультурных вузов, привлечение к работе со студентами ведущих тренеров, усиление практической направленности учебного процесса, увеличение набора студентов-легкоатлетов на магистерскую профессиональную образовательную программу «Спорт и система подготовки спортсменов» |
6 |
2 |
– |
11 |
– |
1 |
7 |
– |
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
19 |
Реставрация прежней системы повышения квалификации на базе профильных кафедр физкультурных вузов |
7 |
– |
1 |
9 |
3 |
– |
5 |
1 |
2 |
20 |
Целенаправленный поиск, анализ, обобщение и адресное распространение информации об инновационных технологиях в методике подготовки, средствах и методах восстановления, недопинговых фармакологических средствах |
6 |
1 |
1 |
12 |
– |
– |
6 |
– |
2 |
21 |
Включение в международные программы ИААФ по обучению и сертификации тренеров |
5 |
– |
3 |
11 |
– |
1 |
4 |
1 |
3 |
22 |
Совместное проведение учебно-тренировочных сборов с участием ведущих тренеров-методистов |
7 |
– |
1 |
10 |
2 |
– |
5 |
1 |
2 |
23 |
Обновление оборудования врачебно-физкультур-ных диспансеров для эффективной реабилитации и профилактики заболеваний у занимающихся |
5 |
1 |
2 |
10 |
2 |
– |
6 |
– |
2 |
24 |
Привлечение ведущих врачей региона для проведения консультаций с тренерами и спортсменами |
5 |
2 |
1 |
11 |
– |
1 |
5 |
– |
3 |
25 |
Практическая реализация методик применения недопинговых фармакологических средств для повышения спортивной работоспособности и оптимизации восстановительных процессов |
5 |
1 |
2 |
10 |
– |
2 |
6 |
1 |
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
26 |
Создание на базе врачебно-физкультурных диспансеров филиалов антидопинговой службы. |
4 |
2 |
2 |
9 |
3 |
– |
5 |
– |
3 |
27 |
Формирование специализированных структур, ответственных за физиолого-биохимический контроль и фармакологическое обеспечение тренировочного процесса |
6 |
– |
2 |
9 |
1 |
2 |
6 |
– |
2 |
28 |
Поощрение рациональной видовой ориентации тренеров и спортивных школ в целом на объективно наиболее «конкурентоспособные» для российских спортсменов на международной арене легкоатлетические дисциплины: все виды прыжков, метаний, спортивную ходьбу и многоборья, а также (на ближайшее десятилетие) женский бег на короткие, средние и барьерные дистанции |
6 |
1 |
1 |
7 |
4 |
1 |
6 |
2 |
– |
В целом результаты анкетирования свидетельствуют о том, что предложенный комплекс мер по модернизации типичной региональной системы подготовки российских легкоатлетов получил одобрение специалистов.