Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
Никитина Е Ю, Мишанова О Г,
2.3. Библиографический список
1. Акишина, А.А.Жесты и мимика в русской речи [Текст] / А.А. Акишина – М., 2001. – 233 с.
2. Акишина, А.А.Этикет русского телефонного разговора [Текст] / А.А. Акишина, Т.Е. Акишина. – М.: Русский язык, 2000. – 116 с.
3. Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс [Текст] / В.И. Андреев. – Кн. 1.-Казань: Изд-во Казанского государственного университета, 2006. – 567с.
4. Батракова, С.Н. Педагогическое общение как диалог в культуре [Текст] / С.Н. Батракова // Педагогика. – 2002. – № 4. С.27-33.
5. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества [Текст] / М.М. Бахтин. – М., 2009. – 356 с.
6. Ван Дейк, Т.А. Контекст и познание. Фреймы знаний и понимания речевых актов [Текст] / Т.А. Ван Дейк //Язык. Познание. Коммуникация. – М.: Прогресс, 2009. – 312 с.
7. Варламова, Е.П. Психология творческой уникальности человека: Рефлексивно-гуманистический подход [Текст] / Е.П. Варламова, С.Ю. Степанов. – М.: Институт психологии РАН, 2008. – 203 с.
8. Введенская, Л.А.Культура речи [Текст] / Л.А. Введенская. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – (Учебники, учеб.пособия). – 443 с.
9. Вербицкая, Н.О. Теория и технология образования взрослых на основе витагенного (жизненного опыта) [Текст] / Н.О. Вербицкая // Дис. докт. пед. наук. – 2003. С.22.
10. Гойхман, О.Я. Речевая коммуникация [Текст]: Учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана, Т.М. Надеина – М.: ИНФРА-М, 2003. – 272 с. – (Серия «Высшее образование»).
11. Граудина, Л.К. Теория и практика русского красноречия [Текст] / Л.К. Граудина, Г.И. Миськевич – М., 2009. – 208 с.
12. Гужева, Ф. К. Основы развития речи [Текст] / Ф.К. Гужева. – Киев, 2009. – 205 с.
13. Гурвич, С.С. Основы риторики [Текст] / С.С. Гурвич – Киев, 2008. – 198 с.
14. Зинченко, В.П. Образование. Мышление. Культура. [Текст] / В.П. Зинченко // Новое педагогическое мышление. – М., 2009. – 342 с.
15. Крижанская, Ю.С. Грамматика общения [Текст] / Ю.С. Крижанская, В.П. Третьяков. – Л., 2000. С. 98.
16. Крысин, Л.П. Социально-лингвистические аспекты изучения современного русского языка [Текст] / Л.П. Крысин. – М.: Наука, 2006. С. 71.
17. Культура русской речи: Учебник для вузов [Текст] /Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н.Ширяева – М, 2000. – 560 с.
18. Леонтьев, А.А. Речевая деятельность и психология речи [Текст] / А.А. Леонтьев // Основы речевой деятельности. – М., 2004. – 355 с.
19. Ломов, Б.Ф. Проблемы общения в психологии [Текст] / Б.Ф. Ломов. – М., 2001. – 136 с.
20. Львов, М.Р. Тенденции развития речи учащихся [Текст] / М.Р. Львов: Пособие для студентов пед.ин-та/ Моск.гос.пед.ин-т. – М.: МГПИ, 2008. – Вып.2 – 1979. – 79 с.
21. Львова, С.И. Язык и речь [Текст] / С.И. Львова. – М., 2000. – 231 с.
22. Михальская, А.К. Основы риторики [Текст] / А.К. Михальская: Мысль и слово. – М., 2006. – 416 с.
23. Моносзон, Э.И. Основы педагогических знаний [Текст] / Э.И. Моносзон. – М.: Педагогика, 2006. – 200 с.
24. Мурашов, А.А. Основы педагогической риторики [Текст] / Моск.психолого-соц.ин-т. – М.: Изд-во Ин-та практ. психологии, 2006. – (Б-ка школьного психолога). – 280с.
25. Никитина, Е.Ю. К вопросу о понятии «педагогическое управление» [Текст] / Е.Ю. Никитина // Акт.проблемы управления качеством образования: Тр.научн.-исслед.лаборат. «Управление качеством образования в высшей школе». – Челябинск: Изд-во «ЧП Рейх А.Ф.», 2000. – С. 46-51.
26. Ожегов, С.И. Словарь русского языка [Текст] / С.И. Ожегов. – М., 2008. – 675 с.
27. Панфилова, А.П. Тренинг педагогического общения [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 336 с.
28. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии [Текст]: Учеб.пособие / Под ред. С.А.Смирнова. – М.: Академия, 2008. – 512 с.
29. Педагогическая риторика[Текст]. – М., 2001. – 388 с.
30. Педагогическое наследие: Каменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. [Текст] / Сост. Кларин М.В., А.И. Джуринский. – М.: Педагогика, 2009. – 416 с.
31. Петрова, В.Н. Педагогическое сотрудничество или Когда нравится учиться и учить [Текст] / В.Н. Петрова. – М., 2009. – 128 с.
32. Платов, В.Я. Деловые игры: Разработка, организация, проведение [Текст] / В.Я. Платов: Учебник.- М.:Профиздат, 2001. – 192 с.
33. Познавательные процессы и способности в обучении[Текст]: Учебное пособие / Под ред. В.Д. Шадрикова. – М.: Просвещение, 2000. – 142 с.
34. Равич, М.М. Этикет [Текст] / М.М. Равич – СПб: Лань, 2000, – 288 с.
35. Серебренников, Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира [Текст] / Б.А. Серебренников, Е.С. Кубрикова. – М.: Наука, 2008. – 319 с.
36. Сиротинина, О.Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи [Текст] / О.Б. Сиротинина: Пособ. для учителя. – М.: Просвещение, 2006. – 175 с.
37. Толковый словарь русского языка [Текст] / Под ред. С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой. 4-е издание, доп. – М., 2003. – 944 с.
38. Филиппова, Л.В. Обучение студентов педагогического вуза речевому этикету как компоненту иноязычной культуры [Текст] / Л.В. Филиппова //Дис. кан. пед. наук. – Ижевск, 2002. – 220 с.
39. Формановская, Н.И. Речевой этикет как регулирующее правило речевого поведения [Текст] / Н.И. Формановская //Функционирование литературного языка в уральском городе: Сб. науч тр. – Свердловск, УрГПУ, 2000. С. 13-20.
40. Чеснокова, Л.Д. Функционально-семантическая модель вежливости и ее реализация в тексте [Текст] / Л.Д. Чеснокова. – Таганрог, 2009. С.4.
41. Шиянов, Е.Н. Развитие личности в обучении [Текст] / Е.Н. Шиянов, И.Б. Котова: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 288 с.
42. Ягодинский, В.Н. Наш этикет [Текст] / В.Н. Ягодинский.–М.: Мол.гвардия, 2008. – 235 с.
43. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе [Текст] / И.С. Якиманская. – М., 2006. – 96 с.
44. Якубинский, Л.П. О диалогической речи [Текст] / Л.П. Якубинский Избран.работы. Язык и его функционирование. – М., 2006. С.28.