Ниже представлены примерные конспекты занятий в соответствии с учебной программой. Освоение, которых запланировано в объеме 36 часов. Занятия проводятся в манеже, длительность занятия 90 минут.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 1
Задачи:
1. Совершенствовать технику прыжка в длину с места.
2. Развивать силу.
3. Формировать настойчивость.
Инвентарь: планка для прыжков в высоту, гимнастический мостик для отталкивания
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
36 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег |
20 мин |
Пульс 140 уд./мин. |
|
3. Комплекс ОРУ |
7 мин |
||
4. Комплекс СБУ |
8 мин |
||
1. Подскоки |
1×30 м |
Акцент на стопу |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра |
1×30 м 1×30 м |
Выше поднимать бедро |
|
3. Бег захлестыванием голени |
1×30 м |
Выполнять в падении |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком) |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу |
3×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание |
|
6. Бег с ускорением |
1×30 м |
49 мин |
|
II |
1. Прыжок в длину с места толчком одной ноги |
3 раза |
Акцентировать внимание на маховые движения ногами, приземление на согнутые ноги. |
2. Прыжок в длину с одного шага |
3 раза |
||
II |
3. Прыжок в длину с места, стоя левым – правым боком |
3 раза |
Амплитуду движений. |
4. Прыжок в длину с места, стоя спиной |
3 раза |
||
5. Прыжок в длину с места |
8 раз |
Последние три прыжка на результат. |
|
а) жим гантелей (предметов) лёжа |
3×10 раз |
Отягощение(вес) подбирается так, чтобы в первой серии силовых упражнений можно было сделать 8 повторений. После серии Р – 2 мин. (Р – время отдыха между сериями). Вторая серия вес увеличивается на 5 кг, а повторения уменьшаются до 6 и т. п. |
|
б) отжимание на брусьях (стульях); |
3×10 раз |
||
в) жим штанги (предмета) лёжа |
2×8 раз |
||
г) прыжки со скакалкой 200 раз, |
2 серии |
||
III |
Медленный бег 500 м, упражнения на расслабление, гибкость |
5 мин |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 2
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега на короткие дистанции.
2. Развивать скоростно-силовые качества.
3. Формировать коллективизм.
Инвентарь: стартовые колодки
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
35 |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
20 мин |
Пульс 150 уд./мин. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
7 мин |
||
4. Комплекс СБУ. |
7 мин |
||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро выполнять в падении. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
||
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на быстрое отталкивание. |
|
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
50 мин |
||
1. Бег с низкого старта. |
Реагировать на различный сигнал (свисток, голос, хлопок руками). |
||
Старты из различных положений: – «упор присев»; – «упор лежа»; – «сидя упор сзади»; – то же только спиной к стартовой линии; – то же с поворотом на 360 градусов; – то же, прыгая на двух ногах вверх. |
6×30 м |
Выполнять мягко, пружиня на стопе. |
|
2. Развитие скоростно-силовых качеств: а) ходьба выпадами; |
50–60 м |
||
б) прыжки с ноги на ногу; |
40 м |
||
в) прыжок вверх, подтягивая колени к груди; |
15 раз |
||
г) скачки на каждой ноге в движении; |
2×25 м |
||
д) прыжки на месте со скакалкой; |
120 раз |
||
е) бег с ускорением. |
3×25 м |
||
III |
Медленный бег 500 м, вис 1 упражнения на расслабление, растяжку. |
5 мин |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 3
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега на короткие дистанции.
2. Развивать скоростные качества.
3. Формировать чувство ритма.
Инвентарь: хронометр
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
30 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
1. Построение, рапорт, сообщение задач |
1 мин |
||
2. Бег |
15 мин |
Пульс 150 уд./мин. |
|
3. Комплекс ОРУ |
9 мин |
||
4. Комплекс СБУ |
5 мин |
||
1. Подскоки |
1×30 м |
Акцент на стопу |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра |
1×30 м |
Выше поднимать бедро |
|
3. Бег захлестыванием голени |
1×30 м |
||
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком) |
2×30 м |
Выполнять в падении |
|
5. Прыжки с ноги на ногу |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание |
|
6. Бег с ускорением |
3×30 м |
||
II |
55 мин |
||
Развитие скоростных качеств а) бег с ускорением на 60 м; |
3×60 м |
Выполнять две серии, Р = 3 мин. Интенсивность 60 % от мак. |
|
б) бег с ускорением на 30 м; |
3 раза |
Выполнять 2 серии одна из них с околопредельной скоростью Р =2 мин. |
|
в) бег с ускорением на 30 м с ходу; |
3 раза |
90–95 % от максимальной скорости, Р = 2,5 мин. |
|
г) бега с ускорением на 120 м; |
80 % силы, Р = 120 уд/мин. |
||
в) 3×30 м с ходу, 95–98 % от максимальной скорости, Р = 2,5 мин; |
|||
г) 2–3×120 м, в % силы, Р = 120 уд/мин. |
|||
III |
Медленный бег Растяжка, вис |
5 мин 500 м |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 4
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега на средние дистанции.
2. Развивать силовые способности.
3. Воспитывать волевые качества.
Инвентарь: хронометр
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
34 мин |
||
1. Построение. Приветствие. Сообщение задач урока. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, Выполнение команд. |
|
2. Бег. |
20 мин |
Пульс 150 уд.\мин. |
|
3. ОРУ. |
8 мин |
||
4. СБУ: |
5 мин |
||
– подскоки на каждый шаг; |
1×30 м |
Выполнять перекатом с пятки на носок. |
|
– бег с захлестом голени; |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
– бег с высоким подниманием бедра; |
1×30 м |
||
– бег прямыми ногами вперед (назад); |
1×30 м |
Чаще, плечи не отклонять. |
|
– бег с ускорением; |
3×30 м |
||
– семенящий бег. |
1×30 м |
Выполнять на упругой стопе, носок на себя. |
|
II |
55 мин |
||
1. Бег с ускорением. |
Следить за дыханием. |
||
2. Развитие силы: а) сгибание и разгибание рук с гантелями (предметами) стоя (сидя); |
Можно стоя на коленях. |
||
б) отжимание из упора лёжа; |
3×15 раз |
Выполнять до отказа. |
|
в) разведение и сведение гантелей (предметов) в стороны; |
3×10 раз |
||
г) жим штанги (предмета) лёжа; |
3×10 раз |
||
д) упражнение на брюшной пресс: «складной нож». |
|||
III |
Заминка 500 м, упражнения на расслабление, гибкость. |
5 мин |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 5
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега на короткие дистанции
2. Развивать скоростно-силовые способности
3. Воспитывать внимательность и смелость
Инвентарь:
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
32 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
Проверить готовность к занятию. |
||
2. Бег. |
20 мин |
Медленный темп. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
7 мин |
||
Комплекс СБУ: 1. Подскоки. |
1×30 м |
Выполнять 100 м через 100 м ходьбы и т. д. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
||
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
||
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×40 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
|||
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
1. Бег с ускорением 100 м + 150 м + 200 м + + 250 м +250 м + 200 м+ + 150 м + 100 м |
1 серия |
|
2. Круговая тренировка: – сгибание и разгибание рук; |
20 раз |
Круговая тренировка позволяет выполнять работу на различные группы мышц в одном занятии, предполагает прохождение не менее 5 станций, от двух до шести серий или кругов, общая продолжительность занятий от 25 до 60 минут. Увеличивать нагрузку следует от круга к кругу, и конечно же варьировать упражнения |
|
– поднимание и опускание туловища из положения – лежа на спине; |
30 раз |
||
– прыжки через скакалку; |
100 раз |
||
– приседания с набивным мячом; |
15 раз |
||
– выпрыгивания из полного приседа; |
15 раз |
||
– упражнение «планка». |
1,5 мин |
||
III |
Бег. Упражнения на расслабление (вис). Подведение итогов занятия. |
5 мин |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 6
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега по виражу
2. Развивать скоростно-силовые качества
3. Формировать настойчивость
Инвентарь: планка для прыжков в высоту, гимнастический мостик
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
34 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
20 мин |
Пульс 140 уд.\мин. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
8 мин |
||
Комплекс СБУ: |
5 мин |
||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на быстрое отталкивание. |
|
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
51 мин |
||
1. Техника бега по виражу. Бег по повороту с различной скоростью. |
8 раз |
От 50 % до 70 % от мак. |
|
Бег при входе в поворот. |
4 раза |
Следить за плавным входом в поворот, сохраняя свободный бег. |
|
2. Развитие скоростно-силовых качеств: а) прыжок в длину с места; |
3 раза |
||
б) тройной прыжок с места; |
3 раза |
||
в) «разножка» на месте прыжком вверх; |
20 раз |
||
г) прыжки со скакалкой; |
150 раз |
||
д) подпрыгивание на каждой; |
20 раз |
||
е) бег с ускорением; |
150 м |
||
ж) вис. |
15 сек. |
||
III |
Медленный бег 500 м, упражнения на расслабление, растяжку гибкость. |
5 мин |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 7
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега с низкого старта.
2. Развивать скоростные качества.
3. Формировать ловкость.
Инвентарь: стартовые колодки
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
36 |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
20 мин |
Пульс 150 уд.\мин. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
10 мин |
||
4. Комплекс СБУ: |
5 мин |
||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание. |
|
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
1. Бег с низкого старта. |
50 мин |
|
Старты из различных положений: |
6×30 м |
Реагировать на различный сигнал (свисток, голос, хлопок руками). |
|
– «упор присев»; |
|||
– «упор лежа»; |
|||
– «сидя упор сзади»; |
Удлиняются паузы вперед командой на «старт» и «марш». |
||
– то же только спиной к стартовой линии; |
|||
– то же с поворотом на 360 градусов; |
|||
– то же, прыгая на двух ногах вверх. |
|||
Выполнение команд «на старт», «внимание» марш». |
Р = 2 мин. |
||
2. Развитие скорости: а) бег с ускорением; |
4×20 м |
Р = 2,5 мин. |
|
б) бег 20 м быстро + 20 м медленно; |
Пульс 180 уд/мин. Р = 130 уд/мин. Выполнять мягко, пружиня на стопе. |
||
в) бег с ходу; |
|||
г) бег с ускорением с высокого старта. |
|||
III |
Медленный бег. Упражнения на расслабление, растяжку. |
4 мин 20 сек. |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 8
Задачи:
1. Совершенствовать технику финиширования.
2. Развивать силу.
3. Формировать настойчивость.
Инвентарь: планка для прыжков в высоту, гимнастический мостик
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
36 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
20 мин |
Пульс 140 уд.\мин. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
8 мин |
||
4. Комплекс СБУ: |
7 мин |
||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание. |
|
II |
1. Техника финиша. |
50 мин |
|
Имитация техники финиша на месте. |
5–6 раз |
Сначала выполняется индивидуально, затем всей группой вместе. |
|
Имитация финиша в ходьбе |
|||
Тоже в движении. |
|||
Набегание на финиш при различном положении туловища. |
|||
2. Развитие силы: а) подтягивание; |
2 подхода |
70 % от максимального количества. |
|
б) сгибание и разгибание рук в упоре; |
2 подхода |
70 % от максимального количества. |
|
в) из виса подъемы ног до прямого угла (на мышцы брюшного пресса); |
2 подхода |
70 % от максимального количества. |
|
г) «пистолет»; |
2 подхода |
Тоже. |
|
д) прыжки со скакалкой; |
|||
е) бег с ускорением. |
1×20 м |
||
III |
Медленный бег. Упражнения на расслабление, растяжку гибкость (приложение). |
5 мин 500 м |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 9
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега на средние дистанции.
2. Развивать выносливость и прыгучесть.
3. Воспитывать волевые качества.
Инвентарь: хронометр
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
37 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
2 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
25 мин |
Пульс 160 уд.\мин. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
10 мин |
||
4. Комплекс СБУ: |
|||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
1×30 м 2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание |
|
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
1. Равномерный бег со старта по прямой на повороте на отрезках 300–800 м. |
50 мин 4–6 раз |
Следить за техникой бега на всей дистанции. Затем указать на индивидуальные ошибки и средства их исправления. |
2. Развитие прыгучести а) прыжки с ноги на ногу; |
Выполнять мягко, пружиня на стопе |
||
б) прыжки на каждой; |
6×50 м |
||
в) прыжки на обеих ногах на месте (подтягивая колени к груди); |
|||
г) ходьба выпадами; |
|||
д) прыжки на каждый третий шаг; |
|||
е) прыжки со скакалкой. |
120 раз |
||
3. Бег с ускорением. |
6×20 м |
||
III |
Медленный бег. Упражнения на расслабление, растяжку. |
3 мин 500 м |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 10
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега на короткие дистанции
2. Развивать быстроту движений
3. Воспитывать трудолюбие
Инвентарь: хронометр
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
35 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
20 мин |
Пульс 150–155 уд./мин. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
9 мин |
||
4. Комплекс СБУ. |
5 мин |
||
II |
50 мин |
Р = 2,5 мин. |
|
1. Техника бега: а) имитация движения руками на месте, как во время бега; |
|||
б) имитация бега в упоре о стенку; |
|||
в) имитация бега на брусьях. |
|||
2. Развитие быстроты: |
Р = 3 мин. |
||
а) бег с высокого старта; |
3×30 м |
||
б) бег с высокого старта; |
3×50 м |
||
в) бег с ходу. |
|||
3. Бег с ускорением. |
2×150–200 м |
||
4. ОФП: а) отжимание, 70 % от максимального; |
15–20 раз |
||
б) из виса подъём ног до прямого угла. |
|||
III |
Медленный бег |
5 мин 500 м |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 11
Задачи:
1. Совершенствовать технику прыжка в длину с места.
2. Развивать силу.
3. Формировать настойчивость.
Инвентарь: рулетка
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
37 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
2 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
20 мин |
Пульс 140 уд.\мин. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
7 мин |
||
4. Комплекс СБУ. |
8 мин |
||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание. |
|
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
1. Техника прыжка в длину с места |
48 мин |
|
а) прыжок в длину с места толчком одной ноги; |
3 раза |
Акцентировать внимание на маховые движения ногами, приземление на согнутые ноги, амплитуду движений. |
|
б) прыжок в длину с одного шага; |
3 раза |
||
в) прыжок в длину с места, стоя левым – правым боком; |
3 раза |
||
г) прыжок в длину с места, стоя спиной. |
3 раза |
||
Прыжок в длину с места |
10 раз |
Прыжок выполняется на результат. |
|
2. Развитие силы: а) подтягивание (узкий хват); |
1 подход |
75 % от максимального количества. |
|
б) отжимание (узкая стойка); |
1 подход |
||
в) из виса подъём ног до прямого угла; |
1 подход |
||
г) «пистолет» на каждой; |
1 подход |
80 % от максимального количества. |
|
д) прыжки со скакалкой; |
150 раз |
||
е) ускорение; |
25 м |
||
ж) вис. |
15 сек. |
||
III |
Медленный бег. Упражнения на расслабление, гибкость. |
5 мин 600 м |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 12
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега на короткие дистанции.
2. Развивать специальную выносливость.
3. Формировать силу воли.
Инвентарь: стартовые колодки
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
25 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
10 мин |
Пульс 165 уд.\мин. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
8 мин |
||
4. Комплекс СБУ: |
6 мин |
||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание. |
|
1. Бег с ускорением |
3×30 м |
||
II |
50 мин |
||
2. Бег с низкого старта. |
6×30 м |
||
Старты из различных положений: |
Реагировать на различный сигнал (свисток, голос, хлопок руками). |
||
– «упор присев»; |
|||
– «упор лежа»; |
|||
– «сидя упор сзади»; |
|||
– то же только спиной к стартовой линии; |
|||
– то же с поворотом на 360 градусов; |
|||
– то же, прыгая на двух ногах вверх. |
|||
3. Развитие специальной выносливости: а) бег с высокого старта; |
3×80 м |
Выполнять в 65 % от мак., Р = 2,5–3 мин. Р = 2,5–3 мин, между сериями Р = 5 мин. |
|
б) бег с ускорением. |
|||
III |
Медленный бег. |
10 мин |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 13
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега на средние дистанции
2. Развивать прыгучесть
3. Формировать чувство ритма
Инвентарь: хронометр
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
25 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
1000 м |
Темп медленный. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
9 мин |
||
4. Комплекс СБУ: |
10 мин |
||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание |
|
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
60 мин |
||
1. Техника бега: Повторное пробегание отрезков |
Пульс 180 уд/мин, Р = до 120 уд/мин. |
||
2. Прыжковые упражнения; а) ходьба выпадами; |
1×50 м |
Р между сериями 5 мин. Выполнять на дальность. |
|
б) прыжки с ноги на ногу |
1×40 м |
||
в) прыжки на каждой ноге, другая на предмете; |
15 раз |
||
г )выпрыгивание вверх из полного приседа; |
15 раз |
||
д) прыжки со скакалкой; |
150 раз |
||
е) ускорение; |
20 м |
||
ж) вис; |
15 сек. |
||
к) комплекс на расслабление и растяжку. |
|||
III |
Медленный бег. |
5 мин 600 м |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 14
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега на средние дистанции.
2. Развивать силы и гибкости.
3. Воспитывать волевые качества.
Инвентарь: хронометр
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
20 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
2 мин |
Темп медленный. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
10 мин |
||
4. Комплекс СБУ: |
|||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание. |
|
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
60 мин |
||
1. Бег с «переключениями» на дистанции 100–150 м. |
6–8 раз |
Сначала свободный с ускорением на первых 20–30 м, затем 10–20 м по инерции и т. д. |
|
2. Развитие силы: а) подтягивание |
1 подход |
75 % от максимального. |
|
б) «пистолет» на каждой ноге; |
1 подход |
80 % от максимального. |
|
в) на мышцы задней поверхности бедра: из упора лёжа сзади пяткой на скамейке (предмете) подъём таза вверх на каждую ногу; |
15 раз |
||
г) на мышцы брюшного пресса: из упора сидя на полу написать обеими ногами своё имя. |
|||
Комплекс на расслабление и растягивание. |
7 мин |
||
III |
Медленный бег. Вис. |
5 мин 500 м 20 сек. |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 15
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега на средние дистанции.
2. Развивать силы и гибкости.
3. Воспитывать волевые качества.
Инвентарь: хронометр
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
25 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
2 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
20 мин |
Пульс 140 уд.\мин. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
10 мин |
||
4. Комплекс СБУ: 1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание. |
|
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
60 мин |
||
1. Развитие общей выносливости, бег на отрезках свыше 300 метров. |
3×400–500 м |
Пульс до 180 уд/мин, Р = 120 уд/мин. |
|
2. Развитие силы: а) подтягивание; |
1 подход |
75 % от максимального. |
|
б) «пистолет» на каждой; |
1 подход |
80 % от максимального. |
|
в) на мышцы задней поверхности бедра: из упора лёжа сзади пяткой на скамейке (предмете) подъём таза вверх на каждую ногу; |
15 раз |
||
г) на мышцы брюшного пресса: из упора сидя на полу написать обеими ногами своё имя. |
2×25 раз |
||
Комплекс на расслабление и растягивание. |
7 мин |
||
III |
Медленный бег |
5 мин 500 м |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 16
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега по виражу.
2. Развивать скоростно-силовые качества.
3. Формировать настойчивость.
Инвентарь:
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
|||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
Пульс 140 уд.\мин. |
||
3. Комплекс ОРУ. |
|||
4. Комплекс СБУ: 1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание. |
|
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
|||
1. Техника бега по виражу а) бег по повороту с различной скоростью; |
8 раз |
От 50 % до 70 % от мак. Следить за плавным входом в поворот, сохраняя свободный бег. |
|
б) бег при входе в поворот. |
4 раза |
||
2. Развитие скоростно-силовых качеств: а) прыжок в длину с места; |
3 раза |
||
б) тройной прыжок с места; |
3 раза |
||
в) «разножка» на месте прыжком вверх; |
|||
г) прыжки со скакалкой; |
|||
д) подпрыгивание на каждой; |
150 м |
||
е) бег с ускорением; |
25 м |
||
ж) вис. |
|||
III |
Медленный бег. Упражнения на расслабление, растяжку гибкость. |
5 мин 500 м |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 17
Задачи:
1. Совершенствовать технику бега с высокого старта.
2. Развивать прыгучесть.
3. Формировать ловкость.
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
|||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
2 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
8 мин |
Пульс 160 уд.\мин. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
|||
4. Комплекс СБУ: |
5 мин |
||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание. |
|
6. Бег с ускорением |
3×30 м |
||
II |
|||
1. Бег с высокого старта а) бег с ускорением с гандикапом; |
4×50 м |
В 60 % силы, Р = 2 мин. |
|
б) бег 20 м быстро + 20 м медленно; |
Р = 2,5 мин. |
||
в) бег с высокого старта с в падении; |
|||
г) бег с ускорением с высокого старта в парах. |
1×30 м |
||
2. Прыжковые упражнения: а) прыжки с ноги на ногу; |
|||
б) прыжки на каждой; |
15 раз |
||
в) прыжки на обеих ногах на месте (подтягивая колени к груди); |
10 раз |
||
г) ходьба выпадами; |
50 м |
||
д) прыжки на каждый третий шаг; |
40 м |
||
е) прыжки со скакалкой; |
|||
ж) бег с ускорением. |
20 м |
||
III |
Медленный бег. Вис. Упражнения на расслабление, гибкость. |
5 мин 500 м 20 сек. 3 мин |
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 18
Задачи:
1. Совершенствоватьтехнику финиша.
2. Развивать общую выносливость и силу.
3. Формировать коллективизм.
Инвентарь: хронометр
Части занятия |
Содержание |
Дозировка |
Организационно-методические указания |
I |
35 мин |
||
1. Построение, рапорт, сообщение задач. |
1 мин |
Проверить форму обучающихся, выполнение команд. |
|
2. Бег. |
20 мин |
Пульс 150 уд.\мин равномерный бег. |
|
3. Комплекс ОРУ. |
9 мин |
||
4. Комплекс СБУ: |
5 мин |
||
1. Подскоки. |
1×30 м |
Акцент на стопу. |
|
2. Бег с высоким подниманием бедра. |
1×30 м |
Выше поднимать бедро. |
|
3. Бег захлестыванием голени. |
1×30 м |
Выполнять в падении. |
|
4. Бег скрестным шагом (левым-правым боком). |
1×30 м 2×30 м |
||
5. Прыжки с ноги на ногу. |
1×30 м |
С акцентом на мощное отталкивание. |
|
6. Бег с ускорением. |
3×30 м |
||
II |
50 мин |
||
1. Техника финиша а) имитация техники финиша на месте; |
5–6 раз |
Сначала выполняется индивидуально, затем всей группой вместе. |
|
б) имитация финиша в ходьбе; |
|||
в) тоже в движении; |
|||
г) набегание на финиш при различном положении туловища. |
|||
2. Бег на отрезках 200 м + 300 м + 150 м |
1 подход |
Пульс 180 уд/мин, Р = 120 уд/мин. |
|
3. Развитие силы: а) подтягивание из-за головы; |
1 подход |
75 % от максимального. |
|
б) отжимание из упора лёжа; |
1 подход |
Тоже. |
|
в) полуприсед с удержанием; |
15 сек. |
||
г) на мышцы задней поверхности бедра: из упора лёжа сзади пяткой на скамейке (предмете) подъём таза вверх на каждую ногу; |
15 раз |
||
д) на мышцы брюшного пресса: «ножницы» в положении сидя на полу. |
15 раз |
||
III |
Медленный бег. Упражнения на расслабление, гибкость. |
5 мин 500 м |